Alžběta K.

Alžběta je velmi milá a energická slečna s bohatými zkušenostmi s dětmi různých věkových skupin. Hlídá miminko své sestry, má sestřenici ve druhé třídě a pravidelně pracuje s dětmi od šesti let a výše, zejména jako vedoucí kroužků. Vede například lezecký kroužek pro děti předškolního věku a má certifikát z lezení na umělých stěnách. V neziskové organizaci Zvol si info působí jako lektorka a koordinátorka workshopů pro všechny věkové kategorie. Preferuje česky mluvící rodiny a děti ve věku 3–6 let, kterým ráda připraví aktivní a kreativní program Baví ji sledovat, jak děti řeší každodenní situace. Hledá spíše nárazové hlídání a nemá problém pohlídat děti i přes noc.

Jak Alžběta zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Ráno si uděláme piknik na dece v obýváků, kde se společně seznámíme. Po snídani vezmu Aničku na lezeckou stěnu. Cestu si zpestříme procházkou, abychom se co nejvíce vyhnuly MHD. Po cestě budeme sbírat kamínky, šišky, lístky... Po obědě si doma odpočneme. Než se opět vydáme ven, uděláme si kreativní odpoledne a budeme vyrábět z věcí, které jsme nasbíraly na procházce. Poté vyrazíme na dětské hřiště, a pokud má Anička koloběžku, určitě ji vezmeme s sebou. Při čekání na rodiče si zahrajeme nějakou deskovou hru. Samozřejmě bych program uzpůsobovala Aničce a jejím potřebám.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Holčičku poprosím, aby Aničce sítko vrátila, protože není v pořádku brát věci druhým bez dovolení. Zároveň jí ale vysvětlím, že když se Aničky hezky zeptá a poprosí, třeba jí ho na chvilku půjčí. Navrhnu, že si s ním můžeme hrát všechny společně, třeba na cukrárnu. Aničce nechám prostor se rozhodnout, jestli si chce sítko ponechat, půjčit ho holčičce, nebo si spolu budou hrát. Podpořím ji v tom, že je v pořádku říct, co chce, a že její pocity jsou důležité.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Zavolám rodičům přes FaceTime nebo videohovor, aby mohli Aničce popřát dobrou noc, ujistit ji, že už jsou na cestě, a že jakmile se nejpozději ráno probudí, budou u ní. Poté si společně s Aničkou uděláme obě její večerní rutinu tak, jak je zvyklá s rodiči. Nakonec jí přečtu pohádku na dobrou noc, nebo si ještě chvilku budeme povídat, než usne.