Denisa N.

Denisa je moc milá slečna, která právě dokončila střední pedagogickou školu a je přijatá Pedagogickou fakultu MU v oboru učitelství prvního stupně. Práce s dětmi ji totiž vždy naplňovala a strašně bavila. Ráda hlídala děti kamarádům svých rodičů a spoustu zkušeností získala ve škole, především praxí v MŠ. Nejdříve asistovala pedagožkám a poté sama tvořila dětem program nebo pomáhala s úkoly předškolákům.
Denisa miluje malování a veškerou tvořivou rukodělnou činnost. Také tanec a hudbu, učí se hrát na klavír. Ráda v tomto směru vytváří pro děti program.
Je chovatelkou malého pejska a zkušenosti má i s andulkami. Kamarádce hlídala křečka. Ráda vaše mazlíčky vyvenčí nebo nakrmí.

Jak Denisa zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Po vykonání hygieny a snídani si zahrajeme hry na rozvoj kompetencí (logika, řešení problému, sociální hry..). Daly bychom si menší zdravou svačinku a probraly bychom si plán toho, co bychom chtěly dělat celý den.Pak bych malou vzala ven, vzaly bychom si míč, koloběžky atd. Zahrály bychom si spoustu pohybových her. Po obědě by následoval odpočinek. Odpoledne bychom chvíli věnovaly učení nového…vymyslely bychom si vlastní taneční sestavu, kterou bychom pak rodičům předvedly. Ráda bych ji vzala i odpoledne do přírody nebo do společnosti (Zoo, divadlo pro děti, dětské akce). Při procházce si dáme svačinku. Po návratu domů si dáme večeři, vykoupeme a s kakaem usedneme spolu a povíme si dojmy z celého dne (co umíme nového, co si zopakujeme apod.). No a zbývá už jen uspávání.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Nechám Aničku aby mi vysvětlila celou situaci z jejího pohledu. Vysvětlím jí, že pláčem sítko nezíská zpět a ani křikem či tím, že se urazí. Děti vedu k samostatnosti a tedy součástí je i komunikace s ostatními. Navedu Aničku k tomu, aby se s holčičkou domluvily, že si ho na chvíli vypůjčí a pak ho zase bude moci použít Anička. Hrát si společně je nejlepším východiskem celé situace. Ukážu děvčatům vychytávky při dělání báboviček a navrhnu hru, ve které budou mít vlastní cukrárnu. Holky budou nakonec kamarádky a naučí se novým kompetencím společně (řešení problému, socializace…)

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Dáme si večeři, vykoupeme se a s kakaem společně usedneme a povíme si dojmy z celého dne (co umíme nového, co si zopakujeme apod.). Dětem by se lhát nemělo. Vysvětlím jí situaci, která nastala. Že ani maminka, ani tatínek nemohou za to, že se někde někomu třeba něco stalo a oni teď nemohou projet. Slíbím jí, že s ní zůstanu já a nemusí se ničeho bát. Domluvíme se na tom, že si pustíme krátkou pohádku a půjdeme si lehnout. Pokud bude chtít, zavoláme rodičům, aby si řekli dobrou noc. Když bude potřeba zůstanu s malou v pokoji.