Jana N.

Janča je maminkou a nyní se věnuje hlídání pejsků. Vystudovala střední školu veterinářství a pracovala jako sestřička na veterinární klinice. Janča vyrůstala s pejsky, měla potkany, morčata, králíky, slepice a kočičky.

Janča by se ráda věnovala hlídáním mazlíčků. Janča má zkušenosti s hlídáním pejsků, hlídala labradory, kokršpaněly a knírače.

Janču baví cestování, jóga, malování, četba a zvířata. Janča se domluví anglicky.

How Jana handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

8:00 – 9:30 Pohybové hry venku (nebo doma) • Na hřiště: prolézačky, houpačky, klouzačka • Nebo doma: opičí dráha z polštářů, skákání panáka, tanec podle videí 9:30 – 10:00 Svačina + klidná chvilka • Svačinka a pak třeba krátká pohádka 10:00 – 11:30 Tvořivá část + trochu pohybu • Malování, plastelína, stříhání a lepení 11:30 – 13:00 Oběd + odpočinek • Oběd • Klidová chvilka – pohádka, skládání puzzlí, stavění z kostek nebo lego 13:00 – 14:30 Výlet / procházka / kolo / odrážedlo • Les, park, nebo kolem domu – sbírání listů, kamínků, pozorování zvířat • “hledání pokladu” – třeba najít 5 šišek, 2 klacíky atd. 14:30 – 15:00 Svačina • Něco dobrého + chvíli si jen povídat 15:00 – 16:30 Hraní s ostatními dětmi nebo volná hra • Když je možnost, setkání s dětmi na hřišti • Nebo doma: domeček pro panenky, kuchyňka, stavění bunkru z dek 16:30 – 17:30 Pohybová aktivita podle počasí • Tancování, skákání přes švihadlo, gymnastika na koberci 17:30 – 18:30 Večeře + večerní klid • Večeře • Klidnější hra: třeba koupání panenek, omalovánky

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

1. Podpora Aničky „Vidím, že tě to mrzí. Měla jsi sítko a ta holčička ti ho vzala z ruky, viď?“ Tím Aničce dám najevo, že její pocity vnímám a že je v pořádku být smutná nebo rozhozená. 2. Obrácení se na druhé dítě „To sítko měla teď Anička v ruce. Můžeš si s ním hrát, až bude hotová.“ Důležité je mluvit s respektem i k cizímu dítěti – ukazuju tak Aničce vzor, že i v konfliktu se dá mluvit klidně a s respektem. 3. Nabídka řešení (pokud dítě nespolupracuje) Pokud si holčička nechce dát říct, můžu zkusit například: • „Můžeme najít jinou hračku, kterou si zatím můžeš půjčit.“ • „Anebo se domluvte – Anička ti půjčí sítko, až si postaví ještě jednu bábovičku.“ 4. Pomoc Aničce naučit se vyjádřit Pokud je na to vhodná chvíle, můžeš Aničce nabídnout slova: „Chceš jí zkusit říct sama: Teď si s tím hraju já, můžeš až potom?“ Samozřejmě s očekáváním, že to v pěti letech nemusí zvládnout sama – ale tréninkem se to naučí.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Aničce říct pravdu, ale s klidem Maminka s tatínkem se snaží přijet, ale zdrželi se. Přijedou později, ale určitě dorazí. Zatím jsem tady s tebou já a postarám se, aby ses měla hezky. Zachovám co nejvíc známý rytmus. • Koupání nebo omytí – klidně hravě, třeba s bublinkami nebo písničkou. • Pohádka – číst, vyprávět nebo pustit krátkou audio pohádku • Uložení – i kdybych ji neusínala úplně „na tvrdo“, můžu ji uložit, dát plyšáka a zhasnout. Když se bojí usnout bez rodičů Nabídnu jí jemnou podporu: • „Já tu s tebou budu, dokud neusneš.“ • „Chceš, abych ti držela ruku nebo seděla u postýlky?“ Klidně můžu zůstat vedle ní a pak odejít, nebo zůstat až do příchodu rodičů – podle toho, co snese a potřebuje. Když se rozpláče nebo znejistí: „Je to těžké, viď? Těšila ses na maminku. Ale neboj se, všechno je v pořádku. Já tě mám na starosti a maminka dorazí, jak nejdřív bude moct.“ Když opravdu usne dřív, než rodiče dorazí, rodičům pak jen řeknu, že jsme to zvládly, a že usnula v klidu.