Daniela M.

Daniela je z Chomutova a protože vždy věděla, že chce pracovat s dětmi, tak šla na střední pedagogickou školu, kterou letos úspěšně dokončila a ve studiu plánuje pokračovat na vysoké škole v oboru Speciální pedagogika. Ráda by jednou pracovala jako učitelka ve školce.

Na střední pedagogické škole měla každý rok tři nebo čtyři týdny praxe ve školním zařízení a kromě toho chodila i na průběžné praxe. Jeden rok byla ve školce, další ve školní družině a třetí také ve školce, ale tentokrát ve speciální logopedické třídě. Samostatně pro děti chystala program a různé činnosti. Celkem ve třídě měla přes dvacet dětí.

Od roku 2016 jezdí jako vedoucí na pionýrské tábory. Celkem tam je tři týdny a vždy má nejmladší oddíl šestiletých dětí. V oddílu jich je kolem dvanácti. S ostatními vedoucími připravuje celotáborovou hru a každodenní program. Snaží se děti naučit správnému chování v přírodě a bezpečné práci s ohněm.

Přes hlídačky.cz už byla hlídat tříletou holčičku, která měla neštovice, takže se ji snažila po několik týdnů, kdy byla nemocná, zabavit. Skládaly spolu puzzle, kreslily, malovaly, nebo si hrály s kinetickým pískem. Dále hlídala dvouletou holčičku, za kterou přišla dopoledne, vzala ji na procházku a vrátily se na oběd. Odpoledne většinou chodí na hřiště.

Domluví se anglicky. Hraje na saxofon, klavír, kytaru a flétnu. Ve volném čase ráda pracuje s dětmi, chystá si přípravy na tábory a jezdí na výlety po České republice.

How Daniela handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

S Aničkou bych se nejdříve seznámila, povídali bychom si o tom, co máme a děláme rádi, jak se jí líbí ve školce...u toho by si hrála (stavěla, kreslila, co by chtěla zrovna dělat) na základě toho bych se rozhodla, jestli vyrazíme na procházku, třeba i s odrážedlem, nebo jestli má kolo, tak ji na něm naučit jezdit. Došli bychom na hřiště. Vrátili bychom se na oběd. Po obědě by následoval odpočinek, s pohádkou, popřípadě by usnula. Po odpočinku bych zase vyrazila ven. Podívala bych se, jestli není v okolí nějaká akce pro děti, popřípadě nějaká výstava. Vrátili bychom se na večeři. Po ní bych ji pustila nějakou pohádku a uložila.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Uklidnila bych Aničku, není proč brečet. Šly bychom spolu za druhou holčičkou a vysvětlila bych jí, že si se sítkem hrála Anička a že jestli si ho chce půjčit stačí se Aničky zeptat. Snažila bych se o to, aby si Anička ,,docukrovala,, bábovku a druhá holčička, aby se jí zeptala, jestli si ho může půjčit. A dohlédnout na to, aby sítko opravdu Anička půjčila. Možná bych i očekávala příchod rodiče druhé holčičky, která by to podpořila a pokusila se také dětem vysvětlit, jak by se měli zachovat v těchto situacích.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Informovala bych Aničku, jak se situace má. Vysvětlila bych jí, co se teď bude dít, aby se nebála, že se rodiče jen zdrželi v koloně a přijedou, ale že je nejspíš uvidí, až se ráno probudí. Popřípadě bych nechala rodiče, ať si také promluví s dítětem a ujistí ho, že to bude v pořádku. Aničku bych uložila, přečetla pohádku, povídala si s ní a odpovídala na její otázky. Poprosila bych rodiče, aby mě v průběhu informovali o tom, jak se situace vyvíjí. S Aničkou bych byla dokud by se rodiče nevrátili.