Natálie K.

Natálie má děti moc ráda. Od miminek hlídala své bratrance a sestřenice. Studuje sociální práci, kterou zaměřuje především na děti. V rámci školní praxe docházela do kojeneckého ústavu při nemocnici, do OSPOD Kyjov nebo do speciálních základních škol. V rámci VOŠ, kterou studuje nyní v Brně, potom do Krizového centra a Centra prevence a resocializace.
Má zkušenosti s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami jako je autismus, DS nebo různé poruchy chování.
Natálie také nabízí péči o mazlíčky. Nyní má doma pejska, ale u rodičů chovala kde co. Kočky, králíky, osmáky, křečky, morčata nebo rybičky.
Naposledy v Brně chodila venčit tři různé psy, z nichž některé i doprovázela na veterinu.
Ve volném čase ráda hraje na klavír.

How Natálie handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Jako první bych přišla na místo předání, s Aničkou se seznámila, vysvětlila co se bude dneska dít, případně s rodiči probrala různá rizika. Také by záleželo na počasí, ale pokud má ráda jakýkoliv pohyb, tak bych volila návštěvu ZOO, případně procházku k vodě, na dětské hřiště. Kdyby bylo špatné počasí tak možná nějaké zábavné centrum. Asi by se to odvíjelo i od Aničky nálady, která může být pochmurná, vzhledem k tomu, že ji nikdy nehlídal někdo tak cizí. V programu bych zařadila také nějaký odpočinek se svačinou

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Podívám se po okolí, zda tam je k holčičce nějaký dospělý. Holčičce vysvětlím, že pokud to není její a sebrala to, tak to není správné. Aničku uklidním. Poté jim nabídnu to, že si můžou hrát spolu a sítko si půjčovat, případně, že si ho může poté vzít holčička sama, až si s ním dohraje Anička. Nebo se porozhlédnu po písku, zda není nějaké další sítko k dispozici, aby se o něj nepřetahovaly a nevznikl další konflikt. Zkrátka bych se podle situace snažila najít nejlepší vhodné řešení, aby se konflikt zbytečně nevyostřil.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

S rodiči proberu možnosti. Počkám, než přijedou. Aničce vysvětlím situaci, případně nachystám večeři, umyju a připravím Aničku ke spánku. Nevím, jaký má "svůj rituál" před spaním, takže to také s rodiči proberu, aby nevznikl problém a Anička co možná nejméně vyjela ze svých zvyků. Kdyby i tak nechtěla spát a bála se, kde jsou rodiče, tak počkám s ní a ukládáním až na rodiče. Celou dobu bych to také s nimi konzultovala a ptala se i na jejich situaci na cestě, která se mohla zlepšit. Mohla bych ji přečíst například knihu.