Velmi příjemná a sympatická paní Jaroslava přišla do naší kanceláře na minutu přesně.

Setkání bylo velmi dlouhé, jelikož jsem se s radostí zaposlouchala do jejího celoživotního příběhu. Nespočet zkušeností s dětmi mě natolik fascinoval, že jsem paní Jarušku nedokázala v hovoru utnout a naopak jsem s ní debatovala o stylech výchovy nebo o vzdělávání nejmenších :-).

Jaroslava vystudovala na vysoké škole obor meliorace. Dozvěděla jsem se, že se meliorace zabývá zkvalitňováním půd (např. v podobě zavlažování, odvodňování a rekultivací). Tuto školu absolvovala především kvůli tomu, že pochází z hor a celý život ji baví zabývat se přírodou a ekologií.

Celý život je také v úzkém propojení s dětmi. Pracovala jako praktikantka, vedoucí i zdravotník na táborech. Při studiu vysoké školy vypomáhala svým známým s hlídáním.

Za svůj život získala mnoho různých pracovních příležitostí. Velkou zkušeností byla práce ve školství. Na středním odborném učilišti stavebním vyučovala různé odborné předměty (technické kreslení, stavební materiály) a ekologii. Navíc učila i fyziku a občanskou nauku.

Ráda organizovala pro děti výlety (výlet na lodích nebo pod stany). Pro Jaroslavu nebyl nikdy problém učivo dětem předat, ale také pro ni bylo důležité získat si jejich respekt a důvěru.

Jaroslava mě zaujala také tím, že má dlouholeté zkušenosti se všemi věkovými skupinami dětí. Sama má dvě již dospělé dcery, které absolvovaly vysokou školou. Vypomáhala tři roky s hlídáním v jedné rodině, kde se zcela přirozeně cítila jako její součást. O dva chlapce (3 a 9 let) se starala s velkou péčí. Ráda si s nimi hrála v jejich rodinném prostředí, dělala s nimi všechny domácí úkoly, vozila je na kroužky a občas spolu pekli nebo vařili.

Vypomáhala s výchovou dětí jako au-pair. Byla v Lucembursku se 7letou Luckou a 4letým Davídkem. Byla to velmi silná a emotivní zkušenost. S dětmi trávila čas mimo veškerou civilizaci, bez televize a rádia. Děti doprovázela do města především na různé kroužky. Ve Franicii také poznala velmi zajímavou česko-francouzskou rodinu.

Krom všeho vyjmenovaného Jarušku baví práce s montessori pomůckami a určitými montessori prvky.

Dokáže se dětem věnovat jak předčítáním pohádek, tak výtvarnou činností, zpíváním nebo různými pohybovými hrami. Nejraději je ovšem s dětmi venku, kde rozvíjí v dětech pohyb a jejich vnímání k přírodě.

A protože paní Jaroslavu děti obklopují celý život a je s nimi ráda, tak si založila vlastní dětský klub v centru Prahy. S dětmi ve věku od dvou do čtyř let tráví intenzivně každých čtrnáct dní od rána do večera.

Jaroslava nabízí hlídání ke svému pracovnímu úvazku. S dětmi je jí moc dobře, a proto doufá, že si brzy najde další přátelskou rodinu, kde by mohla vypomáhat. Určitě se paní Jarce neváhejte ozvat, protože je velice sympatická, komunikativní a energická! :)

How Jaroslava handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Pokud se bude hlídat od rána, tak záleží na tom, jaké bude ten den počasí - pokud bude pršet nebo bude nepříjemná zima, záleží na Aničce, zda bude chtít jít na chvilku ven i v tomto počasí. Pokud nebude chtít jít ven, tak budeme doma hrát hry, které zná, popř. ji naučím nějaké nové. Zkusím jaké zná básničky, písničky, jaká má ráda zvířátka, jaké zvuky různá zvířátka dělají, kde zvířátka žijí. Můžeme zkusit povídat si o vodě, dešti, sněhu, o počasí, o její rodině, o školce, atd. Nechat povídat hlavně Aničku. Vše se upřesní, až se s Aničkou seznámíme a podle jejich zájmů a momentální nálady se rozhodnu, co se s ní bude dělat. V případě hezkého počasí půjdeme určitě ven a zde bude opět záležet na Aničce, kam by asi chtěla venku jít a co by ji bavilo dělat. Vždy se snažím přizpůsobit zájmům a potřebám dítěte. Pokud Aničku do té doby hlídala jen její teta a nikdo jiný, může se stát, že se mnou zpočátku nebude chtít být - potom musím udělat vše, abych si co nejdříve získala její důvěru. Což je tady těžké popsat - záleží na reakcích Aničky - podle toho potom jednám a zkouším, co by pro ni bylo to nejlepší a nejzajímavější.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Zavolám si k sobě tu holčičku, popřípadě k ní společně s Aničkou dojdeme a já holčičce vysvětlím, že sítko je Aničky a že by jí ho měla vrátit, protože je teď Anička moc smutná, když jí to sítko vzala. Teď může dojít k několika reakcích: 1) Holčička sítko vrátí a Anička bude spokojená. Pokusím se Aničce vysvětlit, že až si se sítkem dohraje, tak ho může holčičce půjčit ... 2) Holčička se "vzteká" a nechce sítko vrátit ... holčičce se budu snažit trpělivě vysvětlovat, že sítko je Aničky a že ona je teď moc smutná, když jí to sítko vzala ... pokud to holčička pochopí, sítko vrátí. A Anička třeba slíbí, že jí sítko za chvíli půjčí ... Pokud holčička nic nepochopí, bude se vztekat dál a Anička bude chtít svoje sítko zpátky, tak za pomoci maminky holčičky vrátíme sítko zpět Aničce. Pokud situaci nepochopí ani maminka holčičky, tak si vezmu od holčičky sítko sama a vrátím ho Aničce. A společně zvážíme, co budeme dělat dál.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Vysvětlím Aničce, proč se rodiče opozdí a společně se rozhodneme, co budeme dělat dál - připravíme společně večeři pro Aničku (Anička bude pomáhat a radit - abych vše našla a udělala tak, jak je zvyklá - pokud se společně nerozhodneme, že si to "uděláme po svém"). A naplánujeme, kdy půjde spát a co by chtěla ještě před spaním dělat (mimo večerní hygieny) ... popřípadě, že bude čekat v postýlce, než rodiče přijedou domů ... je těžké teď něco navrhovat a plánovat - vše záleží na reakcích Aničky a podle toho jednat tak, aby byla co nejspokojenější a nejklidnější (než rodiče přijedou nebo než usne).