Kristýna L.

Kristýna pochází z Krkonoš. V Hradci Králové vystudovala zahradnickou školu, ze které má výuční list.

Do Prahy přišla za přítelem. Vystudovala tu dálkově střední obchodní školu, letos maturuje a plánuje pokračovat ve studiu na psychologii. V říjnu začíná chodit na přípravný kurz. U toho navíc pracuje v montessori školce, kde je nyní na pozici asistentky, ale jakmile si udělá kurz montessori pedagogiky, bude učit.

Má o 11 let mladší sestru o kterou se starala od narození a nyní pomáhá příteli s jeho synem.

Ráda vaří a peče, umí se o děti postarat i během nemocí. Může hlídat i u sebe doma.

Ve svém volnu sportuje - nyní učí nevlastního syna plavat, učí se do školy, kreslí nebo skládá basničky a také se učí mixovat písničky. Učí se anglicky.

How Kristýna handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Nejdříve bych se s Aničkou seznámila a snažila si u ni vybudovat důvěru. K budování důvěry bych přistoupila tak, že bych Aničku nechala sama navrhnout, jak bude vypadat náš sobotní program. Z mého pohledu je velmi důležité dát dítěti nějaký prostor k vyslovení svých potřeb, protože tím dáváme najevo, že o něho máme skutečný zájem. Pokud už víme, že Anička miluje pohyb, tak bych nadhodila, že mě maminka informovala o její pohybové zálibě a zeptala bych se, jaký pohyb preferuje. Když vyhodnotím, že její nápad je rozumný, určitě ji v jejím návrhu podpořím. Dále bych zabezpečila všechny potřebné věci. Například: Anička navrhla, že by jsme mohli jet na kole. Potřebné věci: helma, dezinfekce, náplasti, oblečení na převlečení, svačinku a pití. Poznámka: Každopádně každé dítě je jiné, jsem si vědoma, že jakýkoliv postup se nedá aplikovat na všechny děti stejně, proto k dětem přistupuji intuitivně.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Nejdříve bych informovala maminku holčičky. Pokud by miminka na situaci nereagovala, vysvětlila bych holčičce, že tohle se nedělá a jestli sítko chce, tak se nejdříve musí zeptat. Holčičku bych se snažila nenásilně dovést k tomu, aby sítko Aničce vrátila a navrhla ji, že až si Anička nebude chtít se sítkem hrát, tak ji ho ráda dá. Holčice bych půjčila něco z naši výbavy na písek (po svolení Aničky). - Tato modelová situace demonstruje podporu sociální komunikaci a navozování přátelského vztahu.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Aničku bych informovala o aktuální situaci a ujistila ji, že rodiče dorazí co nejdříve to bude možné. Před samotným uspáváním, bych dohlídla na patřičnou hygienu a následně se společně vrhly s knížkou pod peřinu. Chvíli by jsme si prohlíželi, četli a povídali. Následně bych se snažila Aničku nějakým způsobem uspat, ale pokud by trvala na tom, že chce rodiče ještě před usnutím vidět, rozhodně jí to nebudu vymlouvat. Kdyby došlo na tuto situaci, navrhla bych, že společně můžeme v tichu počkat, než rodiči dorazí domů.