Soňa B.

Soňa v rámci kurzu pro chůvy absolvovala praxe ve školkách. Tam byla i nějakou dobu zaměstnaná (Lentilka Kounicova). Hlídala také chlapce s poruchou autistického spektra. Zkušenosti má s dětmi už od miminek a předškoláků. Soňa po určitou dobu pracovala také v Irsku jako servírka. Vládne tedy angličtinou.

How Soňa handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Po snídani vyrazíme na procházku do přírody. Po cestě budeme spolu poznávat stromy, rostliny... popřípadě zvířata (záleží na ročním období). Na místě si zahrajeme na schovávanou (pikanou), kdy s Aničkou napočítáváme do deseti. Po cestě nazpět nasbíráme listy a květy. Před domem dáme závod, kdo tam bude dřív. Po návratu umyjeme ruce, dáme svačinu, vše doprovázené říkankou. Opět hygiena rukou a také úst a pustíme se do tvoření. Nasbírané přírodniny namaluje barvami a budeme obtiskávat na papír. A každá si vymyslíme a vyrobíme svou vlastní louku/les. Vše spolu uklidíme a umyjeme se. Podávám oběd a následně uložím Aničku k polednímu odpočinku a přečtu jí k tomu pohádku. Po probuzení následuje svačina a volná hra, kdy Aničku nechám, ať sama určí, co budeme dělat. Pohybové aktivity ten den zakončíme překážkovou dráhou z různých kusů nábytku, hrnců, kbelíku apod. Nakonec se protáhneme a v sedě, v klidu vydycháme, uvolníme se. Večer už bude v klidnějším režimu. Dítko můžu zapojit do přípravy večeře...třeba krupičnou kaši. Může míchat, přisypávat, pomoci s přípravou stolu. Po jídle proběhne hygiena před spaním, pyžamo. Na dobrou noc přečtu pohádku. Můžeme spolu počítat ovečky.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Holčičce vysvětlím, že tohle se nedělá, brát někomu hračku z ruky, když si s ní zrovna hraje. A zeptám se jí, jak by se cítila ona, kdyby jí takhle někdo vzal hračku. A ať se podívá na výraz Aničky, jak je z toho smutná. Vždyť přece nikdo nechceme dělat druhého smutným.. Navrhnu domluvu, že teď Aničce hračku vrátí. A až si s ní vyhraje, tak ji holčičce půjčí, že se vystřídají. Nebo najdu alternativu, třeba lopatku, se kterou zapojím holčičku do hry a budeme stavět všechny společně. A holky si můžou hračky průběžně střídat.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Aničce v klidu vysvětlím situaci a ujistím ji, že je všechno v pořádku, že se rodiče vrátí hned jak to bude možné. Že jsem s nimi mluvila po telefonu a pokud by chtěla, můžeme rodičům zavolat, aby slyšela jejich hlas a tím ji trochu zklidnit. S rodiči se domluvím, že Aničku uložím ke spánku. Zeptám se jich na nějaké tipy, co má ráda za pohádky nebo oblíbeného plyšáka na spaní. S Aničkou uděláme večerní hygienu a uložím ji ke spánku a budu jí číst pohádky.