Vanda V.

Vanda pochází Prahy a nyní studuje střední školu obor pedagogické lyceum.

Vanda v rámci praxí dochází na základní školu, kde vyučuje a pomáhá ve družině, kde si s dětmi hraje a vymýšlí jim program. Také hlídá svoji čtyřletou sestřenici.

Vanda se stará v rámci školy o úklid společných prostor ve škole a také se stará o úklid u sebe doma.

Vanda vyrůstala se zvířaty. Sama má doma kočičku a její rodina má pejska, kterého občas hlídá.

Vandu velmi baví tvoření, ráda kreslí, ráda chodí do přírody a poslouchá muziku. Vanda se domluví anglicky.

How Vanda handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

S Aničkou bych začala den klidně – po přivítání bychom si společně pohrály s jejími oblíbenými hračkami, abych si získala její důvěru. Poté bych jí nabídla aktivní program venku, například návštěvu hřiště nebo procházku do parku, protože ji baví pohyb. Po obědě a odpočinku bychom mohly tvořit – kreslit, malovat nebo stavět stavebnice. Odpoledne bych jí dopřála další pohybovou aktivitu, například tanec na hudbu, prolézačky nebo hry na schovávanou. Program bych přizpůsobila jejímu tempu a náladě, důležité je, aby se cítila spokojená a bezpečně. Den bych zakončila klidnější činností, třeba čtením krátké pohádky nebo prohlížením knížky, i když u ní nevydrží dlouho – spíš jako večerní uklidnění.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Zachovala bych klid a citlivě situaci vyřešila. Nejprve bych oslovila obě holčičky, například: „Vidím, že byste obě chtěly sítko. Anička si s ním teď hrála, tak ho může ještě chvíli používat, a pak se vystřídáte.“ Pokud by druhá holčička nerozuměla, snažila bych se navrhnout kompromis – třeba nabídnout jinou hračku nebo jim ukázat, že si mohou hrát společně. Zároveň bych Aničku podpořila: „Rozumím, že tě to mrzí, teď ti ho vrátíme.“ Důležité je, aby cítila, že jsem na její straně, ale zároveň jsem situaci vyřešila spravedlivě a v klidu, bez křiku či konfliktu.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

V první řadě bych maminku ujistila, že je vše v pořádku a že Aničku zvládnu uložit ke spánku. Poté bych se věnovala Aničce – vysvětlila bych jí jednoduchým způsobem, že rodiče jedou, ale zasekli se v autíčku a přijdou až později. Zároveň bych se snažila, aby se cítila v bezpečí – nabídla bych klidný večerní rituál (umyjeme ruce, převlečeme se do pyžamka, přečtu pohádku nebo pustíme uklidňující hudbu). Pokud by byla hodně smutná, dovolila bych jí mít u sebe oblíbeného plyšáka nebo deku, aby se jí usínalo snáz. Rodiče bych pak informovala, jak usínání proběhlo, aby měli jistotu, že vše zvládla dobře.