Natálie M.

Natálie má bohaté zkušenosti s hlídáním dětí i pejsků. Věnovala se dětem v kroužku plavání a působila jako instruktorka na dětských letních táborech. Poradí si s jakoukoliv věkovou kategorií. Ráda dětem pomůže s domácími úkoly nebo s nimi stráví aktivní odpoledne. Je velmi přizpůsobivá a klidně u vás pohlídá i přes noc.

Natálie má velmi kladný vztah k pejskům a to jak k menším tak i k velkým plemenům. Sama má zkušenosti s buldoky, ovčáky či border kolií. Pejsky hlídá u sebe i u majitelů, zvládne podávat léky a může pohlídat i přes noc.

Jak Natálie zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Ráno bychom začaly snídaní a povídáním, abychom se lépe poznaly. Dopoledne bych ji vzala ven na hřiště nebo do parku, kde by se mohla vyběhat. Po návratu bychom mohly chvíli kreslit nebo tvořit něco pro rodiče. Po obědě bych jí přečetla pohádku, aby si odpočala. Odpoledne by mohlo být ve znamení dalšího pohybu – jízdy koloběžce nebo prolézaček. Mohly bychom hrát třeba pexeso. Nakonec bych ji vykoupala, nachystala večeři a zkusila přečíst pohádku před spaním. Pak už jen počkat na rodiče a povědět jim, jaký jsme měly skvělý den.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Nejdřív bych Aničce dala najevo, že chápu její pocity, a ujistila ji, že je v pořádku být smutná. Pak bych oslovila druhou holčičku a vysvětlila jí, že Anička si se sítkem právě hrála, a navrhla, aby se domluvily na střídání. Pokud by se jí nechtělo vrátit sítko hned, nabídla bych kompromis, třeba že nejdřív dokončíme bábovky a pak si se sítkem pohraje i ona. Zároveň bych Aničku povzbudila, aby sama navrhla řešení, a ukázala jí, že se konflikty dají řešit domluvou.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Zachovám klid a Aničce vysvětlím, že rodiče se snaží dorazit, ale uvízli v koloně a chvíli to potrvá. Ujistím ji, že je vše v pořádku a že tu s ní zůstanu, dokud rodiče nepřijedou. Aby se cítila bezpečně, nabídnu jí třeba čtení pohádky. Pokud bude hodně unavená, pomůžu jí uložit se ke spánku a zůstanu u ní, dokud neusne. Kdyby byla neklidná, povídaly bychom si. Rodiče budu průběžně informovat.