Andrea M.

Andrea si plní svůj sen, kterým je práce s dětmi. Hlídala zatím hlavně v rodině a u přátel. Nejčastěji děti ve věku 2-8 let, ale nebrání se menším ani větším, kterým může pomoci třeba se školou.
Už jako holka pomáhala s vedením skautského oddílu.
Byla na praxi ve školce, ve které teď začne pracovat na zkrácený úvazek. Absolvovala kurz chůvy pro děti ve věku 0-6 let, jehož součaśtí byla i první pomoc dětem, a který úspěšně zakončila zkouškou.
Sama má dvě mladší děti. Může hlídat u sebe doma ale i v domácnosti rodiny.
Má ridičák i auto a autosedačky a je schopná děti odvézt třeba do kroužku.
Doma má dva menší pejsky. Ráda pohlídá nebo vyvenčí další hodnější a menší psí kamarády.
Andrea působí velice mile a sympaticky :-)

Jak Andrea zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Nejprve bych se v domácím prostředí seznámila s Aničkou a jejími rodiči. Doptala bych se, zda třeba ráda jezdí na odrážedle, připadně jakou venkovní aktivitu preferuje. Pokud bych danou lokalitu neznala, zjistila bych si, kde je nějaké pěkné hřiště, případně další zajímavá místa. Poté bych se snažila navázat kamarádský kontakt s malou Aničkou. Poprosila bych ji, jestli by mi ukázala svoje oblíbené hračky a při hře se poptala, co by si přála tento den prožít. Poté bychom vyrazily určitě ven. Vzala bych například míč, odrážedlo, případně křídy, abychom si mohli zaskákat třeba panáka. Po obědě bych volila chvíli klidnější aktivitu a poté bychom mohli buď opět na hřiště, případně někam na procházku, třeba za zvířátky.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Vysvětlila bych holčičce, která ji vzala sítko, že sítko je Aničky a že je potřeba jí jej vrátit. Snažila bych se s Aničkou domluvit, že by jsme holčičku zapojili do hry. Domluvila bych se s Aničkou, zda by jsme holčičce mohli půjčit zatím jinou bábovku a holčičky by si mohli hrát třeba na cukrárnu, kdy bych jim u toho asistovala a snažila se předejít připadným konfliktům. Pokud by holčička pořád stála hlavě o sítko, myslím, že v průběhu hry by se dalo určitě s Aničkou domluvit, že by si jej na chvilku půjčila.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Vysvětlila bych Aničce, že jsou rodiče v koloně a opozdí se. Zároveň bych ji ale ujistila, že za ní budou pospíchat, jak jen to je možné a ještě než se probudí, budou doma. Poté bych Aničku okoupala, vyčistlila by si zoubky, převlékla se. Pak bych s ní šla do postýlky, povídaly bychom si o všem, co jsme ten den prožily. Přečetla bych Aničce nějakou její oblíbenou knížku a pokud by chtěla, zůstala bych s ní v posteli do doby než by usnula. Poté bych počkala na rodiče, abych jim mohla poreferovat, jak jsme sobotu strávily a co jsme všechno prožily.