Maya T.

Maya nyní studuje pedagogiku a pracuje ve školní družině s čtvrtou třídou. Maya má zkušenost s hlídáním mladšího bratra.
Maya má zkušenosti s úklidem domácností, hlavně bytů, ale má zkušenost i s úklidem domu.
Maya vyrůstala doma s pejsky, kočkou a morčaty. Hlídá kočky kamarádům a také má zkušenost s venčením psů z útulků.
Ve volném čase se věnuje kytičkám, vyrábí šperky a maluje.
Maya se domluví anglicky a italsky.

Jak Maya zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Podívala bych se na mapy, jestli jsou v okolí parky či zoo. Až bych na hlídání přišla, chvíli bych si s Aničkou sedla a něco bychom si o sobě řekly, abychom se trochu poznaly a nebyla pro ni úplně cizí. Zeptala bych se Aničky co by ji dneska bavilo více (zoo, či procházka v parku, kde bychom mohly krmit ptáčky, nebo na hřiště). Podle jejího výběru bych se přizpůsobila. Procházku bych viděla na cca 2 hodiny. Po návratu domů bychom společně udělaly jídlo a najedly se. Pak bychom měly chvíli klidnější, abychom strávily. Potom bychom si mohly sednout a vyrábět barevné hvězdy na okna. Podle energie a nálady Aničky bychom mohly ještě ven, nebo začít další kreativní činnost jako malování. Jestli by se ji ani jedno nechtělo, zahrály bychom si deskovou hru. Daly bychom si sváču, nebo podle času už večeři a den by pomalu končil.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

K Aničce bych přišla a zeptala se co se stalo (i kdybych situaci viděla, trochu ji to distraktuje přemýšlením). Jako první bych řekla, že je důležité aby se ozvala, že to není v pořádku a že ji to mrzí, protože si hrála. Nabídla bych ji, aby vstala a hezky holčičku poprosila, aby ji sítko vrátila a jestli chce, můžou si hrát spolu. Jestli by to nepomohlo, rozhlédla bych se, jestli blízko není dospělý zodpovědný za holčičku. Jestli ano, šli bychom za ním a pobídla bych Aničku, aby situaci vysvětlila a jestli by se nedala nějak vyřešit.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Zůstala bych v klidu a vysvětlila bych Aničce co se děje, že rodiče mají jen trochu zpoždění a všechno je vpořádku. Zeptala bych se rodičů na jejich večerní rituály a jestli chtějí být alepoň chvíli s Aničkou ve spojení, vysvětlit ji situaci, nebo popřát dobrou noc. Pak už bychom přešly na večerní aktivity, hygiena, pyžamo a jestli jsou zvyklí, tak čtení pohádky. Ujistím ji, že hned jak rodiče přijedou, ji ještě přijdou popřát dobrou noc a pořádně se s nimi přivítat může ráno. Pak bych už jen dala rodičům vědět, že je vše v pořádku a čekala na jejich příjezd.