Pavla N.

Pavla je z Prahy, momentálně studuje třetí ročník střední pedagogické školy, na které se věnuje oboru Předškolní a mimoškolní vzdělávání. Odmala se starala o mladší děti. Od svých patnácti let jezdí na příměstské tábory, kde má na starost děti předškolního věku.

Díky škole už absolvovala praxe v družině a mateřské škole, další praxe ji ještě čekají. Vyzkoušela si práci učitelky ve školce včetně přípravy programu, péče o děti nebo pomoci dalším pedagogům.

Má králíka a kočku. Během dovolených hlídá kočky a zkušenost má také s venčením psů střední a menší velikosti.

Ovládá základy angličtiny. Ve volném čase se stará o zvířata, ráda poslouchá hudbu a chodí ven. Věnuje se také tvoření a jakýmkoli výtvarným činnostem.

Jak Pavla zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Pokud by to počasí dovolilo trávily bychom co nejvíce času venku, zašly bychom na různá hřiště, kde by si Anička mohla hrát s dalšími dětmi, pokud by chtěla, a nebo bych vymyslela aktivity pouze pro nás dvě. Na oběd bychom šli domu, kde by na nás buď něco čekalo, nebo bychom spolu něco ukuchtily. Po obídku bych uložila Aničku s nějakou pěknou pohádkou a nechala ji chvíli odpočinout, aby měla energii na odpoledne. Po spaní bychom šli ven na nějakou pěknou procházku poblíž a vzali sebou připravenou svačinu, abychom se nemuseli vracet domu. Celkové bych se snažila den co nejvíc naplnit, aby Anička neměla ani čas přemýšlet, že ji chybí maminka.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Nejdříve utiším Aničku, aby neplakala a poté si promluvím s druhou holčičkou, jak hezky by to šlo vyřešit a že když si chce hrát se stejnou věci jako Anička hned to neznamená, že ji hračku vezme a hraje si s ni ona. Musí se umět o hračku podělit a třeba se střídat, aby obě byly spokojené. Nebo si můžou hrát spolu a cukrovinky tvořit společně. Ještě je varianta, že někde bude další sítko, to by znamenalo, že obě holčičky můžou mít své vlastní sítko a nemusí se o jedno dělit a nemusí vzniknout zbytečný spor.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Uklidním Aničku, že rodiče přijedou jen se chviličku zdrželi, ale že na ni rozhodně nezapomněli. Zajistíme, aby čekání na rodiče uteklo co nejrychleji, můžeme si zahrát nějakou poklidnou hru a popovídat si o společně stráveném dni. Přečtu Aničce její oblíbenou pohádku a nebo se společně podíváme na nějakou hezkou pohádku s kakaem jako odměnou za krásně strávený den. A když by se náhodou Anička strachovala, že usne dřív než přijdou rodiče ujistim ji, že až se vzbudí už tu budou rodiče a přenesou ji do jejího pokojicku.