Věra je z Prahy. Odmala chodila s maminkou cvičit do Sokola a hrát volejbal, kde často pracovala s mladšími dětmi. Už od šesté třídy měla jasno, že jednou chce být učitelka ve školce. Vystudovala tedy pedagogickou střední školu a po maturitě nastoupila do mateřské školy, kde pracovala celý život.

Má dvě dcery a jednu vnučku, které jsou nyní téměř tři roky. Baví ji jakákoli práce s dětmi, nejraději se věnuje školkovým dětem, se kterými může vyrábět, hrát si a učit je nové věci.

Už více jak padesát let vede děti v Sokole. Dodnes také vede tvořivé a sportovní kroužky ve školkách. Baví ji ruční práce, háčkování nebo jakékoli tvoření.

Jak Věra zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

S pětiletou Aničkou bych se nejprve seznámila krátkým povídáním, co má ráda , zeptala bych se jí, jak se jí líbí ve školce, jakou má paní učitelku, co ve školce všechno dělají a co ona nejraději dělá. Dopoledne bych s ní vyrazila někam poblíž domu na hřiště, kde bych ji zabavila na různých průlezkách a při hrách na písku. Pak bychom společně uvařily oběd a po krátkém odpočinku u pohádky bych s ní na odpoledne jela do nějaké minizoo krmit zvířátka. Po návratu bych se snažila ji zabavit různými hrami doma, případně bych s ní vyrobila pro maminku dáreček.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Poprosím cizí holčičku o navrácení sítka a vysvětlím jí, že bez požádání se kamarádce věci z ruky neberou. Aničce vysvětlím, ať nepláče, že můžeme na chvíli holčičce sítko půjčit a až si s ním pohraje, za chvíli nám ho vrátí. Na pískovištích dnes bývají hračky zanechané pro všechny děti, tak by si je děti měly půjčovat. Vezmeme si s Aničkou jinou hračku nebo se přesuneme na průlezky. Necháme cizí holčičku si se sítkem hrát, za chvíli se vrátíme a poprosíme, aby nám sítko vrátila. Pokud by toto nepomohlo, promluvila bych s maminkou.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Určitě zůstanu vklidu, protože na den, kdy bych hlídala, bych si už nic nedávala na večer a tudíž bych měla čas zůstat déle. Maminku bych uklidnila také, že se nic neděje, že to zvládneme. Aničce bych vysvětlila, co se stalo a řekla bych jí, že maminku překvapíme tím, že než se vrátí, bude Anička v postýlce. Zazpívám jí nějakou veselou písničku, kterou jsem učila děti ve školce já, případně budeme zpívat spolu písničky, které zná ze školky ona. Pak bych ji zapojila do přípravy večeře a po večeři a hygieně bych jí vyprávěla krátkou pohádku a uložila ji ke spaní.