Eliška N.

Eliška má vystudovanou předškolní a mimoškolní pedagogiku a současně studuje psychologii s rozšířením o speciální pedagogiku.

Eliška dochází do dětské skupinky, kde vede sportovní kroužek pro děti ve věku 3-5 let. Eliška hlídala v jedné rodině sourozence a známým hlídala menší děti. Nejvíce zkušeností má s dětmi v předškolním věku. Eliška jezdila na tábory jako vedoucí, kde vedla oddíly různého věku. V rámci školy měla praxe ve školkách a dětských skupinkách. Eliška má také zkušenost s chlapcem s autismem.

S hlídáním mazlíčků má také zkušenosti, sama se stará o svého pejska, kterého si vzala z dočasné péče. Hlídala také labradorku paní, která se nemohla dočasně o fenku postarat.

Eliška se věnuje krasobruslení a největším zájmem je její pejsek. Domluví se anglicky.

Jak Eliška zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Rozhodla bych se dle počasí a přání Aničky. Pokud by bylo hezky, tak bych vzala Aničku ven na hřiště. Vzala bych příp. sebou nějaké křídy, hračky na písek, míče, aby si mohla střídat více činností. Když bychom zůstali doma, tak bych ji vybídla k tomu zahrát si nějakou její oblíbenou hru nebo třeba postavit bunkr.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Poprosím holčičku, aby nám sítko vrátila, že se nás musí nejprve zeptat, zda si s ním chce hrát, když to není její věc. Aničku bych objala a vysvětlila ji, že holčička si chtěla s její hračkou taky pohrát, ale nevěděla, že se nejdřív musí zeptat, že jsem jí to musela vysvětlit. I kdyby za námi pak holčička přišla a poprosila by, Aničku bych do ničeho nenutila.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Vysvětlila bych Aničce, co se stalo, pokud by Anička byla hodně znepokojena, zavolala bych mamince, aby slyšela její hlas a ujistila se, že maminka opravdu přijede . Pokud by byla unavená, tak bych ji po domluvě s rodiči pomohla s večerní rutinou a nachystala do postýlky, příp. si s ní pak ještě zahrála nějakou hru na odvedení pozornosti než se rodiče vrátí.