Anna Z.

Anna se nám přišla ukázat první úterý, které jsme trávili v Praze a kdy nepálilo horké letní sluníčko. Za její návštěvu jsme moc rádi :).

Anička aktuálně studuje vysokou školu zemědělskou, obor chov cizokrajných zvířat. Jejím velkým snem je, že si jednou koupí vlastní lamu. Volný čas, pokud zrovna není s dětmi či ve škole, tráví výcvikem psů, fotbalem a s přáteli.

V pedagogickém směru má Anička bohaté zkušenosti. Vystudovala střední pedagogickou školu (předškolní a mimoškolní pedagogiku). Zkušenosti nabrala jak v povinných školních praxích (ve školkách a ve školních družinkách ve 3.-5. třídě), tak na individuálních hlídáních. Hlídala dlouhodobě (od svých 16 let hlídala tehdy 7letého chlapce po dobu tří let) i jednorázově. Zvládá se postarat o malá miminka a vše kolem nich dokáže obstarat. Tři roky je také vedoucím mládeže (středoškoláků a vysokoškoláků). Tvoří pro ně program a věnuje se jim, hodně řeší navazování vztahů a trávení společného volného času.

Průběh hlídání ráda uzpůsobí přáním rodičů a jejich očekávání. Ona sama preferuje být s dítětem co nejvíce venku. Chodí na hřiště, do parku, na písek (baví ji vymýšlet s dětmi stále nové a neobvyklé stavby), krmit kačenky a na procházky, kde sledují okolí (ptáčci, pejsci, auta) a povídají si o něm. Nebojí se děti brát na kolo, koloběžku či kolečkové brusle. Vevnitř hru nechává ráda na dítěti, přizpůsobí se tomu, co jej baví nejvíc a do hry se aktivně zapojí (např. si čtou knížku, hrají si s auty, staví koleje pro vláčky, hází si s míčem). Pokud děti baví rukodělné činnosti, malují si, používají prstové barvičky, razítkují, omalovávají,… záleží vždy na věku dítěte a tom, oč by stálo :).

Dětem se může věnovat i v hudebním směru. Dlouho hrála na klavír a na flétnu, umí tedy zahrát dětské písničky, zazpívat a dále tuto činnost herně rozvíjet.

Ve výchově je důsledná. S dětmi se vždy společně domluví a najdou východisko. Preferuje zlatou střední cestu, tedy přirozené dodržování nastavených hranic a přátelskou atmosféru. Jsme moc rádi, že je naší hlídačkou! :)

Jak Anna zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Především záleží na počasí a na tom, co Anička ráda dělá. Určitě bych ji nabídla hřiště, procházku, návštěvu ZOO, dinopark nebo jiné "vzdělávací" místo jako je například muzeum či výstava určená pro děti. Celá sobota by začínala vyzvednutím Aničky u ní doma. Pokud by se jednalo například o návštěvu ZOO, zabalily bychom si svačinu a pití a vyrazily. Prohlídly bychom si zajímavá zvířata a místa. Samozřejmě bychom dělaly přestávky na svačinu či oběd. Aktivity by záležely na Aničky aktuálním stavu. Pokud by byla unavená, zvolila bych klidnější činnost. Pokud by měla stále energie na rozdávání, dělaly bychom něco aktivnějšího. Domů bychom se vrátily na smluvený čas. Večer bych Aničce udělala večeři, vykoupala ji a uložila ke spánku, kdyby se rodiče stále nevraceli.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Snažila bych se Aničku utišit a pokud by sítko druhé holčičce nepatřilo, vysvětlila bych ji, že si s ním teď hrajeme my, ale že se k nám může klidně přidat a hrát si s námi. Že budeme rády, když nám někdo s těmi bábovkami pomůže. Kdyby sítko holčičce patřilo, zeptaly bychom se, zda nám ho půjčí. Kdyby holčička nesouhlasila, vysvětlila bych Aničce, že nám sítko nepatří a nic s tím nemůžeme udělat a přesměrovala bych její pozornost na jinou věc/hračku- našla třeba jiné sítko, znovu začala stavět nové bábovky nebo postavila velký hrad pro princezny.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Ujistím maminku, že se nic neděje, že Aničku uložím a postárám se o ni, než rodiče dorazí. Aničce bych dala večeři, vykoupala, vyčistila zuby a uložila do postýlky. Postupovala bych podle rodinných rituálů. Přečetly bychom si nějakou knížku nebo bych ji vyprávěla pohádku či zpívala písničky. Kdyby se Anička ptala po rodičích hodně, snažila bych se její pozornost přesměrovat jinam, například bych použila plyšové maňásky, kteří by se Aničky ptali, co dnes dělala, jak se měla atd. To většinou na děti zabírá. :)