Monika R.

Monika je z Kroměříže, kde vystudovala sportovní základní školu. Osm let se věnovala závodnímu triatlonu a plavání a účastnila se i celostátních soutěží. Následně vystudovala gymnázium a poté se přestěhovala do Prahy, kde aktuálně dokončila pomaturitní studium angličtiny. Další rok plánuje studovat španělštinu a potom by ve studiu ráda pokračovala na vysoké škole pedagogické, v oboru anglický jazyk a tělocvik. Zajímá se také o trenérství a plánuje si udělat kurz pilates a masérství.

Vyrůstala mezi psy, kočkami, slepicemi a ovcemi. Jako poslední měli štěně křížence labradora, ovčáka a rotvajlera. V Praze se půl roku starala o chodského psa. Nyní má dvě kočky a pejska - křížence. Pracovala ve zverimexu, a tak se dokáže postarat i o hlodavce, ptáky, rybičky, agamy nebo chameleony.

Domluví se anglicky a umí základy španělštiny. Ve volném čase se nejraději věnuje sportu, učí se, čte knížky a získává všeobecný rozhled. Ze sportů nejčastěji běhá, cvičí jógu a pilates nebo chodí do posilovny.

How Monika handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Pokud se Anička ještě nikdy nesetkala s jinou hlídací tetou než se svojí vlastní, určitě bych hned nezačínala s nějakou fyzickou aktivitou (hry, hřiště…), ale zkusila s ní lehký dialog. Zeptala bych se jí, co má ráda a na to konverzaci rozvedla. Pouze zjednodušeně řečeno, jelikož je to ještě dítě. No a následně bych podle toho vymyslela program. Mohly bychom jít na hřiště, učily se spolu hru s balónem, nebo bych vymyslela honbu za pokladem. Ta se mi osvědčila jako skvělá aktivita pro děti, které jsou rády jak fyzicky tak mentálně aktivní.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Určitě bych hned sítko holčičce z ruky nebrala. Pokud bych v blízkosti neviděla rodiče, u kterého bych čekala, že se pokusí tuto situaci taky řešit, v klidu bych se jí zeptala zdali by nám sítko ještě na chvíli nechala. Druhá varianta by byla zkusit holčičky skamarádit a počkat jestli bábovky dokončí spolu. Pokud by se ale naskytla situace, kdy je holčička nepříčetná a nechce komunikovat, obrátila bych se k Aničce a pokusila se jí to vysvětlit, nebo najít alternativní variantu jak bábovky pocukrovat.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Řekla bych Aničce, že se rodiče dneska malinko zpozdí, a proto můžeme začít s chystáním se do postele spolu. Uklidily bychom hračky, umyly se, vyčistily zoubky (zkrátka aktivity, které by zkrátily čekání na rodiče). A následně bych ji uložila do postele. Pokud by byla smutná, začala bych jí číst pohádku, nebo vymýšlet svoji vlastní interaktivní. Předpokládám, že pokud je unavená, tak by usnula dřív než rodiče dorazí. Tak už bych jenom na rodiče počkala, předala jim informace ze dne a rozloučila se.