Monika D.

Monika pochází z Prahy a nyní dokončuje maturitní ročník na střední zdravotnické škole.

Monča jezdila jako praktikantka na tábory, kde se starala o děti ve věku od 3 do 15 let. Občas hlídá známým děti v předškolním a školním věku. Dříve učila děti na ukulele.

Monča vyrůstala mezi zvířaty s králíčky, morčaty, pejskama a kočičkama. Monča má svého pejska. Monča často v rámci dobrovolnictví venčí pejsky a stará se o kočičky.

S úklidem má zkušenosti s úklidem domácností, především v bytech.

Monča nejraději doučuje přírodní vědy jako je matematika a fyziku, poté i český jazyk. Má zkušenost s doučováním dětí na základní škole.

Monča ve volném čase se ráda zajímá o umění, hudbu a kultury. Ráda hraje na ukulele a kytaru. Monča se domluví se anglicky.

Jak Monika zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Určitě bych začala tím, že bych Aničku vzala na procházku do parku (míč, létající talíř, tanec na oblíbené písničky, dětské hřiště rozhodně, kdyby neměla problém s pejsky (alergie, nebo se bála) tak vezmu s sebou mého pejska, je velmi hravý a miluje děti). Park je taková bezpečná možnost, zjistím, co ji baví, co má ráda, jak zvládá, když je někde moc lidí a tak. Napadlo mě, že bych to mohla propojit s piknikem, že bych si dopředu zjistila potravinové alergie a co má Anička ráda, takže bychom si vzaly deku a udělaly s následně v parku piknik např. jako oběd. Další z nápadů by bylo v létě dětské aquacentrum, samozřejmě se souhlasem rodičů a doptání se na spoustu věcí předem, Anička, pokud by měla kladný vztah k vodě, by si vyhrála, pohybu by bylo dost a zábavy myslím také.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Aničku utěším a poprosím holčičku, aby Aničce sítko vrátila, že hned jak Anička docukruje bábovku, si ho může vzít a můžou si ho střídat. Kdyby byl s tímto problém, zkusím na místě rychle vymyslet kompromis podle toho, která holčička je řekněme trpělivější a “rozumnější”. Další možnosti : Najdu jiné sítko v dohledu, se kterým si nyní nikdo nehraje a podám ho Aničce. Chvilku holčičce sítko nechám a zeptám se, jestli si ho na chvíli můžeme půjčit, popřípadě se zeptám jiných dětí, sítko si půjčíme a opětovně vrátíme. Kdyby holčička začala trošku vyvádět, zeptám se jí na jméno a zkusím najít její maminku a promluvit s ní, kdyby situace začala být vyhrocená.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Počkám s Aničkou u nich doma, aby byla ve své postýlce a cítila se co nejvíce v bezpečí. Přečtu ji cokoliv, povyprávím ji, zazpívat, utěším, pohladím, zavolám mamince a “dám ji nahlas” aby Anička rodiče mohla poslouchat a mohla s nimi mluvit. Můžeme se teoreticky podívat i na pohádku, abych ji odpoutala pozornost, než rodiče přijedou.