Eliška V.

Eliška pochází ze Sokolova, ale v Praze žije už 16 let. Na střední škole studovala obor Sociální činnost, ve které pracovala se seniory i s dětmi - maturovala z pedagogiky a psychologie a absolvovala praxi ve školce mezi dětmi ve věku 3 až 6 let.

Aktuálně je v prvním ročníku na Univerzitě Karlově, kde si vybrala obor Všeobecná sestra. Po studiu by ráda pracovala jako porodní nebo dětská sestra. Zkušenosti s dětmi nasbírala také jako chůva v rodinách, kde se starala o miminka i předškoláky.

Pracuje se seniory - nejprve působila jako pečovatelka, nyní je osobní asistentka.

Domluví se anglicky. Ve volném čase ráda vaří, čte, poslouchá hudbu, cestuje a stará se o svoje dvě kočky.

Jak Eliška zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Nejprve nechám Aničce prostor, abychom se seznámily. Pokusím se zjistit její další zájmy, případně se zeptám, co by chtěla dělat teď. Pokud jí baví pohyb, předpokládám, že ideální aktivita bude ta venkovní, tudíž bych jí vzala ven, buď na hřiště nebo na procházku, na jakékoliv prolézačky :). Ideální by bylo něco venku, kde je více dětí, které by si mohly hrát spolu i s Aničkou.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Konflikty nejsou úplně má nejsilnější stránka, ale pokusím se Aničku motivovat, aby holčičku poprosila, aby jí sítko vrátila, že si jen pocukruje bábovky a potom jí ho půjčí. Záleží, jestli bude reagovat i rodič/doprovod té druhé holčičky, nicméně nepřijde mi úplně v pořádku cizímu dítěti říkat, co se dělá a co ne.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Zeptám se rodičů, jak je Anička zvyklá usínat a pokusím se jí uložit ke spánku. Vysvětlit jí, že maminka s tatínkem se brzy vrátí. Pokud by plakala, pokusila bych se odvést její pozornost např. čtením pohádky. Snažila bych se jí dát najevo, že je se mnou v bezpečí. Samozřejmě v bytě počkám, než se rodiče vrátí.