Lucie Š.

Lucie pochází z Prahy, kde vystudovala střední školu. Vybrala si masérský obor, který ji velice bavil. Dva roky brigádně pracovala v dětském koutku, kde obsluhovala vláček pro děti a vyzkoušela si i práci prodavačky.

Od roku 2017 hlídala při bohoslužbách v dětském koutku, kde byli novorozenci i puberťáci. Příležitostně hlídá také v rodinách. Na starost měla čtyřletého chlapečka, se kterým si hráli, malovali, uklízeli i koukali na pohádky. V další rodině měla na starost šestiletého chlapce. Je zvyklá děti uspávat, vařit jim a má zkušenost s hyperaktivními dětmi, pro které je potřeba neustále vymýšlet zábavu. Děti učí samostatnosti a vždy dodržuje pravidla daná rodiči.

Domluví se anglicky na úrovni A2. Ve volném čase jezdí na kole, hraje společenské hry, tancuje, rekreačně sportuje a věnuje se hlavolamům.

Jak Lucie zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Napřed se seznámím s maminkou a případně s tatínkem, po té s Aničkou se seznámím a ukážu ji, že se mnou se může cítit bezpečně a dobře a budeme si hrát. Poznáme se, co má ráda a co ji baví a dle toho přizpůsobíme náš denní program. Proto, že Aničku nejvíce baví pohyb, tak si třeba pustíme si hudbu dle jejího přání a budeme tančit a budeme se učit třeba i nové prvky nebo si zacvičíme. Pak půjdeme třeba ven na procházku a budeme zkoumat přírodu, sbírat listy a doma si je založíme, vylisujeme, obkreslíme a nebo půjdeme na písek za jejíma kamarádkami a kamarády nebo budeme spolu stavět hrad, bábovky.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Půjdu za Aničkou a uklidním jí, že to vyřeším, a že nemusí plakat, že to bude dobré. Po té půjdu za holčičkou, řeknu, že tohle je krádež co udělala a že se to nedělá, taky by se jí nelíbilo, kdyby Anička jí vzala sítko z ruky, a ať se Aničce omluví a vrátí jí to sítko. Pokud nemá sítko, tak ať se střídají v cukrování bábovky. Aničku utěším a řeknu jí, že si jdu promluvit s maminkou té holčičky. Zeptám se holčičky kde je její maminka. Její mamince povím co se stalo a seznámím se s ní. Pokud nebudou se chovat adekvátně, tak odejdeme z pískoviště a až uvidím maminku Aničky, tak jí o incidentu povím.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Určitě souhlasím s tím, že Aničku pohlídám ještě a vyjdu vstříc, jde také o bezpečnost Aničky. Zeptám se jen jaký Anička má večery a co jí k jídlu a v kolik Anička chodí spát. Aničce vysvětlím, že maminka s tatínkem se těší až ji uvidí a dělají vše proto, aby přijeli co nejdříve, ale na dálnici jezdí hodně aut a jsou v zácpě, že přijedou později. Ujistím Aničku o tom, že se nemusí bát, a že u ní budu dokud nepřijedou její rodiče. Udělám Aničce večeři. Půjdu ji po večeři umýt a povím jí aby si vyčistila zuby. Pokud Anička je zvyklá spát s mamkou, tak si k Aničce ráda lehnu a přečtu ji nějakou pohádku nebo si budeme hrát maňásky chvilku, zároveň budu dodržovat hodinu kdy Anička už má spát.