Doris S.

Doris se narodila v Jihlavě, ale vyrůstala u Prahy. Vystudovala gymnázium a nyní studuje na Univerzitě Karlově Pedagogickou fakultu obor logopedie.

Zkušenosti s hlídáním má především z rodiny, také pod Červeným křížem hlídala děti z Ukrajiny. Díky škole absolvovala praxi ve školách.

Doris se věnuje józe, ráda tráví čas v přírodě a ráda peče. Domluví se anglicky.

Jak Doris zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Dopředu si zjistím, jaké má být v den hlídání počasí, případná zdravotní omezení Aničky a v neposlední řadě, co má dívenka ráda a co ne a podle toho naplánuji program dne s různými možnými obměnami podle jejích preferencí. Nejprve se Aničce představím a vysvětlím jí, že jsem teta na hlídání a že spolu strávíme den plný zábavy. Po úvodním seznámení spolu připravíme snídani, během které následně naplánujeme společnou sobotu. Poté se Anička převlékne do oblečení na ven a já mezitím sbalím vše potřebné, jako je svačina, mini lékárnička, náhradní oblečení a podobně. Následně se vydáme do zábavního parku. Na cestě si povídáme a hrajeme různé slovní hry. Před vstupem do zábavního parku si řekneme základní bezpečností instrukce, aby Anička věděla, co má dělat, kdyby se ztratila. V zábavním parku společně objevujeme různé atrakce a hrajeme si. Jelikož zde strávíme většinu dne, rovnou se tu i naobědváme. Když se vrátíme domů, připravím Aničce večeři, zatímco si poblíž mě kreslí. Po večeři následuje herní večer, během kterého hrajeme deskové hry a čekáme na příjezd rodičů.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Aničku se pokusím utěšit a pobídnu ji, aby si holčičce řekla o vrácení sítka. Při tom ji podpořím a holčičku poučím, že pokud si chce sítko půjčit, měla by počkat, až ho Anička nebude potřebovat a poté o něj požádat. Své svěřenkyni vysvětlím, že je dobré se o hračky dělit s ostatními dětmi a vzájemně si pomáhat a spolupracovat. Tím, že Anička zvládne samostatně vyřešit situaci, posílí se jí sebevědomí a v budoucnu si v podobných situacích poradí bez obtíží.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Jelikož podobné situace mohou nastat poměrně často, na sobotní večer si dopředu nic neplánuji a situace mě nerozhodí. Maminku ubezpečím, že se nic neděje a že s Aničkou počkáme. Holčičce vysvětlím, že se rodiče trochu zdrží, ale brzy dorazí a že jim mezitím můžeme připravit překvapení. Společně pro rodiče namalujeme obrázek a poté Aničku připravím na spaní. Pokud se jí bude stále stýskat, zavoláme společně rodičům a nechám ji si s nimi popovídat. Pochválím ji, jak hezky celou situaci zvládla, a nakonec jí povím pohádku na dobrou noc. Když dívenka usne, počkám do příjezdu rodičů a po rozloučení odejdu domů.