Martina N.

Vzhledem k mému pedagogickému vzdělání a dlouholeté praxi mám bohaté zkušenosti s dětmi se specifickými potřebami. V praxi jsem mnoho let pracovala s dětmi s ADHD, autismem (PAS) i s dětmi s odlišným mateřským jazykem (věnovala jsem se také výuce češtiny pro cizince). Téma specifických potřeb je mi nesmírně blízké i v osobním životě – sama mám doma dva dnes již dospívající syny s diabetem 1. typu. Péče o děti s cukrovkou, sledování glykémie, aplikování inzulínu nebo správné počítání sacharidů jsou pro mě naprosto přirozenou každodenní rutinou. Pokud má vaše děťátko diabetes nebo jakékoliv jiné specifické potřeby či dietní omezení, ráda mu poskytnu stoprocentně bezpečné, zkušené a chápavé zázemí. Nic z toho pro mě není překážkou.

Mají vaše děti rády hudbu, tvoření nebo jiné činnosti, u kterých se něco naučí? Přesně na tomhle je celý můj přístup k dětem založený. Věřím, že nejlépe se děti učí skrze prožitek, radost a zapojení všech smyslů. Pro děti v malé skupince mám připravený pestrý program, ve kterém se přirozeně prolínají tyto oblasti: - Hudba, rytmika a pohyb: Miluji propojování hudby s pohybem. S dětmi budeme zpívat, tancovat, vytleskávat rytmus a hrát jednoduché pohybové hry. Hudba nám pomáhá nejen k dobré náladě, ale také k rozvoji hrubé motoriky a koordinace. - Tvořivé a smyslové aktivity (Sensory play): Ráda s dětmi tvořím z nejrůznějších materiálů. Nejde mi o dokonalý výsledek, ale o proces objevování – sahání na různé textury, modelování, patlání, stříhání a malování. Tím úžasně rozvíjíme jemnou motoriku a dětskou fantazii. - Základy angličtiny hrou (Metoda TPR): Využívám celosvětově úspěšnou metodu Total Physical Response (v překladu „reakce celým tělem“). Děti se cizí jazyk neučí biflováním, ale tím, že slova rovnou prožívají a předvádějí pohybem (např. skrze anglické písničky a básničky). Je to pro ně přirozené a neuvěřitelně je to baví. - Logopedická prevence hrou: Jako kvalifikovaný logopedický asistent se zaměřuji na přirozenou stimulaci a správný vývoj řeči u dětí. Skrze zábavné pohádky, gymnastiku jazýčku, dechová cvičení a motoriku mluvidel pomáhám dětem rozvazovat jazýček a hravou formou procvičovat správnou výslovnost. Snažím se, aby každé dopoledne bylo pro děti malým dobrodružstvím, ze kterého sice občas odejdou s barvou za nehty, ale s rozzářenýma očima a novými dovednostmi.