Martina Š.

Marťa pochází z Brna, kde vystudovala v obor design nábytku. Poslední roky hodně cestovala a momentálně pracuje pro českou firmu, kde vyvíjí aplikaci pro děti.

Marťa odjela do Anglie, kde pracovala jako au pair a měla na starosti chlapečka. Také pracovala v mateřské školce, kde vedla cvičení pro děti, které spočívalo v základních pohybových aktivitách.
Současně hlídá čtyřletou holčičku a občas pohlídá ve své rodině. Marťa má zkušenost s dětmi v předškolním věku a momentálně by se chtěla věnovat dětem.

Marťa se domluví anglicky. Mezi její koníčky patří umění jako je malba, kresba, zpěv a tanec. Občas vyučuje jógu a ráda cestuje.

Jak Martina zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Po příchodu zjistím od rodičů, kdy Anička jedla a informace ke stravování případně cokoliv jiného podstatného. S Aničkou se pomalu budu seznamovat, poprosím ji, jestli mi ukáže svoje hračky a pokojíček a budu zjišťovat, co má ráda a navazovat s ní pozvolna kontakt, řeknu jí co mám ráda já a pod. Nacítím se na Aničku, jak k ní přistupovat, aby se cítila v bezpečí s novou tetou. Jelikož Anička je aktivní dítě, budu s ní trapvit čas primárně pohybem, jak v pokojíčku, pohybové hry, zpěv, tanec, tak bych ji vzala na hřiště nebo na výlet ven. Pokud Anička bude unavená, dám jí spát a zajistím, aby byla najezená. Pokud se rodiče budou vracet věčer, zajistím, aby Anička byla vykoupaná a připravená do postele nebo ji uspím (dle domluvy s rodiči).

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Láskyplně vysvětlím druhé holčičce, že Anička měla sítko první a že si s ním právě hraje a pokusím se sítko získat zpět a současně Aničce říct, že když bude chtít, že může později sítko půjčit druhé holčičce. Že ji třeba pak holčička ráda půjčí nějakou svoji hračku. Mým cílem bude podpořit u Aničky zdravé hranice a současně ji vést ke sdílení s dalšími dětmi.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Řeknu Aničce, že rodiče jsou na cestě a už se na ni moc teší a zajistím, aby byla holčička v pořádku než dojedou rodiče. Dám ji večeři, koupel a přečtu pohádku na dobrou noc a pokusím se Aničku uspat a počkám na příjezd rodičů. Hlavní je, aby holčička měla dostatečnou péči a bezpečný prostor do příjezdu rodičů.