Diana D.

Narodila jsem se na Ukrajině. Vždy jsem byla aktivní a cílevědomá. Profesionálně jsem se věnovala armwrestlingu 6–7 let, ale také miluji tenis a volejbal. Střední školu jsem dokončila s velmi dobrými výsledky a byla jsem přijata na bezplatné místo na univerzitě v oboru, který mě zajímal.

Získala jsem bakalářský titul na Kyjevské univerzitě ve specializaci Potravinářské technologie v hotelnictví a gastronomii. V tomto oboru jsem pracovala několik let. Kvůli životním okolnostem jsem se přestěhovala do Londýna, kde jsem navštěvovala jazykové kurzy na státní univerzitě, abych zlepšila svou angličtinu. Pracovala jsem tam jako servírka v kavárně. Paralelně jsem se rozhodla studovat 3D design, protože jsem chtěla být nezávislá na místě, kde žiji, a také proto, že mě tato oblast vždy fascinovala a velmi se mi líbí.

Zároveň jsem pracovala jako babysitter u rodiny se čtyřletým chlapcem. Do České republiky jsem se přestěhovala, abych byla blíže své rodině – mé matce a jedenáctiletému bratrovi, kteří sem přesídlili před dvěma lety.

Bylo mi 14 let, když se můj bratr narodil. Od té doby jsem trávila hodně času s ním, abych pomáhala mamince – nejprve, když byl miminko, později, když chodil do školky a následně do školy. Moc mě bavilo trávit s ním čas. Často jsme spolu vyráběli různé věci, kreslili obrázky, učili se psát a počítat, trénovali jízdu na kole a zkoušeli různé sporty.

Zkušenosti s hlídáním dětí jsem získala také v Londýně. Pracovala jsem u rodiny se čtyřletým chlapcem. Ze začátku jsem byla trochu nervózní z toho, jestli porozumím anglickému přízvuku dítěte, protože angličtina není mým rodným jazykem. Po pár setkáních jsme si však dobře porozuměli a své povinnosti jsem zvládala perfektně. Rychle jsem se přizpůsobila jeho způsobu vyjadřování a komunikace probíhala bez problémů.

Mám výborný vztah k dětem; vím, co chtějí a potřebují v daný okamžik, a umím je zabavit zábavnými a zajímavými aktivitami.

Mé povinnosti zahrnovaly:
1. Vyzvedávání z mateřské školy a hraní s chlapcem doma, dokud rodiče nedokončili práci.
• Jeden z rodičů pracoval občas z domova, ale někdy byli oba v kanceláři.
2. Péče o stravování: Dbala jsem na to, aby měl zdravou svačinu po škole místo sladkostí.
3. Volnočasové aktivity: Vodila jsem ho na stříhání, na hřiště, do parku krmit kachny u jezera a na jeho tenisové tréninky, kde jsem ho podporovala, a poté jsme šli domů. Občas jsme také chodili venčit rodinného psa.
4. Domlouvání herních schůzek: Organizovala jsem setkání s jeho kamarády z mateřské školy. Spolupracovala jsem s jejich chůvami nebo rodiči, abych vše koordinovala. Když kamarádi přišli k nám domů, dohlížela jsem na všechny děti.
5. Celodenní péče během prázdnin: Pracovala jsem od rána do večera, kdy rodiče dokončili svou práci. Navštěvovali jsme zoologickou zahradu, kavárny na zmrzlinu a hledali další zajímavé aktivity.
6. Večerní hlídání: Když rodiče měli pracovní schůzky nebo večerní rande, přišla jsem po večeři, dohlédla na to, aby chlapec šel včas spát, a zůstala, dokud se rodiče nevrátili.

Chlapec byl velmi aktivní, takže jsem pro něj vždy vymýšlela vzrušující hry a příběhy. Vytvářela jsem také logické a matematické hádanky, které ho obzvlášť bavily, a vyráběli jsme spolu různé věci ručně.

S touto rodinou jsem pracovala rok a tři měsíce, než jsem se přestěhovala do Prahy.