Vendula H.

Vendula je z Prahy. Už od školky věděla, že jednou chce pracovat s dětmi. Vystudovala střední pedagogickou školu, v rámci které absolvovala praxe v mateřských školách a školních družinách. Nyní pracuje ve školce, kde má na starost tříleté děti a předškoláky. Účastnila se několika zahraničních stážích v Itálii a Španělsku. Jezdí na tábory jako oddílová vedoucí.

Stará se o psy v rodině a zvířata hlídá i kamarádům. Sama měla fenku - středního křížence. Měla také králíky, morčata a křečky. Nyní nemá žádné zvíře, a tak má možnost hlídat i u sebe doma. Přes Hlídačky.cz už pravidelně hlídá jednoho pejska a chodí krmit kočku.

Domluví anglicky. Volný čas tráví ráda s přáteli a se svojí malou neteří. Baví ji uklízení. Odmala hraje na klavír. Ráda se vzdělává a objevuje nové věci.

Jak Vendula zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Přijdu k rodině domů Aničce se představím a vysvětlím ji, kdo jsem. Po odchodu rodičů se s Aničkou dohodnu, co budeme dělat. Můžeme vymyslet kompromis - vyrábět, malovat, pracovní listy a poté se nasvačit a po svačince zajít na hřiště - optám se Aničky, na jaké hřiště ve svém okolním bydlišti nejraději chodí a poprosím ji, zda-li by mi ho ukázala. Z domova můžeme vzít nějakou její oblíbenou hračku, aby se cítila komfortněji nebo koloběžku či motorku, abysme se na hřiště dopravily tímto způsobem, jen si uděláme společné pravidlo, že např. u každé lampy se zastaví, aby na mě počkala a může pokračovat dále. Ven na hřiště vezmu svačinku a pití, kde budeme s Aničkou střídat hru a pitný režim. Po odebrání domů na oběd se doma s Aničkou dohodneme na klidovém režimu, můžeme spolu poklidně uklidit hračky či si prohlížet knížky. Na Odpoledním programu se dohodneme s Aničkou, co ráda dělá - procházka, hřiště, výlet.. Samozřejmě vše po dohodě s rodiči.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Přijdu k Aničce, aby mi vysvětlila, proč pláče a co se stalo. Vyslechnu ji, řeknu ji, že to vyřeším - holčičku si zavolám k sobě, budu aplikovat asertivní jednání - druhou holčičku také vyslechnu, proč nastala tato situace a holčičce vysvětlím, že toto chování není v pořádku - případně mohu promluvit s rodiči dané holčičky. Chtěla bych usilovat o to, aby se holčička Aničce omluvila a pokud si sítko bude chtít půjčit, měla by se dotázat a dohodnout s Aničkou, případně mohu navrhnout, aby si holky hrály spolu a navzájem si sítko půjčovaly a střídaly ho.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Aničce vysvětlím celou situaci - co má za problém maminka, vysvětlím jí, jak to bude v následujících chvílích. S Aničkou zůstanu samozřejmě doma, budu se snažit ji utěšit v případě, že by plakala. Mamince můžeme pro rozptýlení Aničky namalovat obrázek, aby maminka ani Anička nebyla smutná, navrhnu společné poklidné prohlížení knih či přečtení pohádky. V případě neustávajícího pláče můžeme mamince zavolat, aby Aničku ujistila po telefonu, že se již blíží domů a sama maminka může holčičce vysvětlit situaci sama. Tato metoda vysvětlování je již osvědčená a děti ji ve většině případů pochopí.