Aneta A.

Aneta pochází z Příbrami, nyní žije v Praze a dokončuje střední školu. Po maturitě by ráda pokračovala ve studiu na pedagogické fakultě a jednou by se chtěla stát učitelkou v mateřské škole.

Tři měsíce ve školce pracovala jako asistentka. Jako dobrovolník pomáhala ve skupině pro ukrajinské děti, kde měla spolu s učitelkou na starost 12 dětí od dvou let. Také pravidelně hlídá neteř už od jejího narození. V létě plánuje jet jako instruktorka na dětský tábor. Jakákoli práce s dětmi ji moc baví a ráda by svoji pomoc nabídla i dalším rodinám.

Ovládá základy ruštiny a angličtiny.

Jak Aneta zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

S rodiči a společně s Aničkou bych se především nejdříve sešla několik dní před odjezdem, aby mě Anička poznala a trošku mě znala. Poté bych se domluvila s rodiči, že jí pohlídám některý den před odjezdem, aby Anička získala mou důvěru a nebála se. V den D, kdy bych s Aničkou celý den byla, tak bych vymyslela následující program. Ráno bychom se nasnídaly, udělaly základní hygienu a poté se obléknout. Vzala bych jí dopoledne na nějaké hřiště, poblíž bydliště (+svačinka). Tam bychom spolu byly do oběda. Poté bych vzala Aničku na jídlo do restaurace. Po obědě bychom šly domů, kde bych Aničku nechala odpočinout, popř. vyspat. Po spánku by následovala svačinka a po svačince nějaká domácí aktivita nebo rozvíjení Aničky (malování, tanec, zpěv, popř. učení se základů AJ). Po odpolední aktivitě bychom se šly navečeřet, udělaly hygienu a šly bychom si lehnout.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

V této situaci bych reagovala tak, že bych holčičce domluvila, aby se příště zeptala nebo poprosila, protože toto jsou základy slušnosti. Poprosila holčičku, aby nám ještě sítko nechala nebo ať si jde hrát s Aničkou. Pokud by holčička nerespektovala mou žádost, vzala bych Aničku a vysvětlila jí, že si holčička chce hrát taky. Utřela bych Aničce slzy a vzala bych jí pryč, aby holčičku již neviděla, aby dále neplakala. Šly bychom na jiné pískoviště či hřiště, co nejblíže by to šlo. Pokud by Anička nesouhlasila, byly bychom na stejném hřišti, kde bychom se s Aničkou zabavily jinak.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Mamince bych řekla, že se nic neděje a domluvila se s ní, že se o Aničku postarám až do jejich příjezdu. Aničce bych vysvětlila celou situaci, co se stalo. Vzala bych Aničku, šla jí vykoupat, vyčistit zoubky a obléknout do pyžámka. Až bychom s Aničkou toto měly splněné, šly bychom do postele si lehnout, kde bych Aničce přečetla pohádku na dobrou noc. Byla bych s Aničkou celou dobu, než přijedou rodiče, aby se jí nic nestalo a rodiče i já měli čisté svědomí, že vše dopadlo v pořádku i přes nepříjemnou situaci.