Věra H.

Věra pochází z Moravy. V Praze vystudovala střední ekonomickou školu a poté pracovala v administrativě. Nyní plánuje absolvovat rekvalifikační masérský kurz. Zároveň píše poezii a prózu pro děti a dospělé, aktuálně vydává dvě knížky. Celý život se zajímá o psychologii.

Má čtyři děti a pět vnoučat ve věku 1 až 6 let. S manželem pořádali letní dětské tábory, kam jezdila jako zdravotnice. Tábory byly organizované foglarovsky.

Ve volném čase ráda píše, hraje volejbal, jezdí na kole a na kolečkových bruslích. Chodí na paddleboard, věnuje se turistice a se svojí maminkou hraje squash.

Jak Věra zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Pokud počasí dovolí, budu s Aničkou co nejvíc venku. Pokud budu mít čas se na sobotu připravit, zjistím, jestli je někde pro ni vhodná akce: tvoření trávového skřítka v zahradnictví, divadlo pro děti, muzeum pro děti, kočičí kavárna. Pokud nebudu mít čas dopředu připravit program, a počasí dovolí, půjdeme na procházku/výlet, za labutěmi, na lodičku, k rybníku, na velké dětské hřiště... Případně zvolím sportování, Anička si vezme kolo, koloběžku a půjdeme jezdit do přírody. Pokud zvolím celodenní výlet, připravím s sebou jídlo, a také oběd si můžeme dát v nějaké restauraci. Ale je dobré stále mít něco v batohu, ovocnou svačinku či plátky, vodu na pití, ovoce. Také omalovánky a pastelky, křídy, balónek, bublifuk. Pokud bude sobota dělená, tak dopoledne a odpoledne venku na pískovišti či jinde, oběd doma. Pokud budeme muset být doma, budeme střídat činnosti jako čtení pohádky, malování, učení se např. hodin, písmenek, čísel, hraní se stavebnicí, schovávaná plyšáků atd.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Záleží na tom, čí je sítko. Pokud je Aničky, tak holčičce vysvětím, že je její a mohu se s Aničkou dohodnout na případném půjčení. Pokud je sítko holčičky, tak Aničce vysvětlím, že si již chvíli hrála se sítkem, které není její a holčička ho chce zpět a budu se snažit ji zabavit jinak. Pokud sítko bylo na pískovišti, dohodnu se s dívkami na střídání hry se sítkem, případně se zkusím zapojit do hry a vymyslet strategii, program hraní.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

To není žádný problém. Udělám, na co je Anička běžně zvyklá. Například napustím vanu a budu si s ní hrát a povídat. Připravím ji na spaní dle zvyklostí. Případně přečtu pohádku nebo si vymyslím pohádku, do které mohu zakomponovat pozdější příjezd rodičů tak, aby dítě znalo pravdu a zároveň nestrádalo psychicky. Také je možné mít matku na telefonu a ta může s dítětem před usnutím mluvit. Pokud dítě dovolí fyzický kontakt, obejmu se s ním před spaním, pohladím po vláskách, případně mohu držet za ruku...