Tetyana N.

Tetyana je z Ukrajiny. Vždy se ráda starala o děti a plánovala pracovat jako učitelka - buď ve školce nebo ve škole. Nakonec vystudovala vysokou školu v oboru učitelka 1.-4. třídy a po dokončení jako učitelka i pracovala až do doby, než odešla na mateřskou dovolenou se svými dvěma syny. Po smrti svého manžela se v roce 2007 přestěhovala do Prahy.

Má už jedno vnouče a další je na cestě. V Praze nejdříve začala s úklidy, ale potom se vrátila k tomu, co ji nejvíce baví - péči o děti. Dlouhodobě pracuje v několika rodinách, v jedné bude nyní po devíti letech končit, a tak svůj čas chce nabídnout i dalším rodinám. Starala se o tři děti najednou i několik dní v kuse, když jejich rodiče museli pracovně do zahraničí.

Domluví se česky a ukrajinsky. Volného času moc nemá, protože hlídá i o večerech a víkendech, ale ráda chodí do kina nebo na návštěvy ke kamarádkám.

Jak Tetyana zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Po převzetí Aničky zeptám se u něj co by chtěla dnes dělat, a kam by chtěla it pokud máme víkend ,a není školka. Nabídnu procházku do parku, nachystám svačinu a pití s sebou. Pokud není připraven oběd, po dohodě z maminkou,připravím oběd pro Aničku. Po obědě chvilku odpočinek ,hraní s panenky ,puzle a jiné. Odpoledne vyrážíme na oblíbené hřiště, nebo půjdeme objevovat nějaké nové. Po unave vrátíme se domů. Při každém vrácení z venku připomínám na umiti ručiček. Do příchodu rodiče budeme se hrát nebo vyrábět podle libosti.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Stává se to tak často. Nejdřív oslovim holčičku,že se to tak nedělá, a musí poprosit. Pokud by to chtěla vrátit je vyřešeno, jinak musím se obrátit na její matku že by přemluvila dceru. Jako varianta je nabídnu dětem hrát se spolu, jinak sítko musí být u Aničky protože měla ho první. Poté vysvětlím i Aničce, na příkladu holčičky, že to není slušně tak se chovat. Hráček je na hřišti spousta tak si může vybrat něco jiného, ale nebrat hračky kterou se už někdo hraje.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

S Aničkou strávili jsme celý den, a, je čas na večeři. Pokud není připravena já připravují večeři. Aničku uklidňuji že po večeři budeme čekat na rodiče, ale maminka volala že by Anička vyčistit společně se mnou zoubky, umyjt se a převlic do pyžamu. Anička bude v posteli čekat na rodiče, a já budu jí číst pohádky, do jejich příchodu. Pokud by byla smutná, a nešťastná, a chtěla by nějakou pohádku podívat se v televizi tak klidně pustím pohádky do uspavani , ať je spokojená i se mnou.