Žaneta P.

Žaneta vyrůstala na vesnici u Kutné hory. Má mladšího bratra a když jí bylo 11 let, začala se s maminkou starat o narozeného bratrance. V tu dobu zjistila, že ji práce s dětmi baví a rozhodla se studovat obor Předškolní a mimoškolní pedagogika na střední škole v Čáslavi. Ve studiu pokračuje na Univerzitě Karlově, kde letos dokončuje obor Učitelství pro mateřské školy.

Během studia absolvovala nespočet praxí v mateřských školách, školních družinách nebo Diakonii. Několik let pracuje také jako chůva v rodinách - nejčastěji se stará o děti ve školkovém věku. Nedávno začala pracovat v soukromé mateřské škole.

Má kocoura, dříve měla i pejska. Vzhledem k dětství na vesnici má zkušenosti i se slepicemi, králíky a kočkami.

Domluví se anglicky. Ve volném čase ráda sportuje, chodí do přírody na procházky nebo tancuje - věnuje se zumbě a aerobicu.

Jak Žaneta zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Předpokládám, že bych přišla k rodině kolem deváté ráno. Pokud by Anička byla už po snídani, nejprve bych chtěla, abychom se seznámili a zeptala bych se Aničky, co jí baví nejvíce. Šli bychom si hrát do pokojíčku a předpokládám, že by mi ukázala její hračky, se kterými bychom si mohli společně hrát. Aničku bych vzala na dopolední procházku (záleží na okolí, kde se rodina nachází, zda je možnost jít do klidnější oblasti). Cestou bychom si povídali, co všechno je kolem nás a téma vyplyne ze situace. Určitě bychom se zastavili na dětském hřišti. Ještě před příchodem k rodine bych si připravila různé hry s míčem na nácvik házení, chytání dále hry se švihadlem a různými předměty přes které se dá trénovat pohyb. Jelikož mám specializaci tělesná výchova, myslím, že bychom si s Aničkou rozuměli. Během dne bych nezapomněla na svačinky či pitný režim.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Takovéto situace se ve školkách řeší dnes a denně. Situaci bych vyřešila následovně. Došla bych za děvčaty a řekla druhé holčičce, že sítko měla Anička v ruce a pokud by si ho chtěla půjčit, že se má zeptat Aničky, jestli by jí mohla půjčit sítko a poté by čekala na odpověď. Pokud by Anička řekla ne, protože ho zrovna potřebuje k "cukrování bábovky", tak by holčička počkala a půjčila by si ho později. Na dětském hřišti by samozřejmě záleželo, jestli náhodou sítko nebylo druhé holčičky. Vždy záleží na dané situaci.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

V tomto případě bych rodiče ujistila, že se nic neděje a kolony jsou také na denním pořádku. Aničku bych ujistila, že maminka s tatínkem už jedou domů, ale že jsou v koloně a ještě chvilku to bude trvat. Aničku bych připravila na spaní včetně večeře, koupání a čištění zubů. Poté, co by byla v pyžamu bychom si mohli v posteli povídat, co všechno jsme během dne zažili a přečetla bych jí nějakou oblíbenou knížku. Záleží určitě na charakteru Aničku a podle toho bych se zachovala nad její reakcí ke zpoždění rodičů.