Viera H.

Viera pochází z Bratislavy, kde na univerzitě vystudovala psychologii. Poté pracovala pět let mimo svůj obor, ale následně se dostala na stáž v oboru do Prahy, kde už zůstala. Nějakou dobu pracovala v neziskové organizaci, kde zprostředkovávala výměnné pobyty pro studenty středních škol a poté pracovala jako HR asistentka v korporátu.

Odmalička byla obklopena zvířaty, ale protože zatím bydlí v nájmu a často cestuje domů na Slovensko, nenastal ještě čas, že by si pořídila vlastní. Alespoň tedy zatím virtuálně adoptovala kočičku v útulku Šklíba a hlídá pejsky a kočičky buď u majitelů nebo u sebe. Krmí také toulavé kočky z okolí. Na Slovensku chodila pomáhat do chovné stanice jorkšírů, kde se naučila asistovat u porodů, stříhat pejsky i jim podávat léky. V Bratislavě také chodila venčit pejsky do útulku. Hlídala jorkšíra, maltézského psíka a naposledy flat coated retrievera.

Domluví se česky, slovensky a anglicky. Ve volném čase ráda peče a vaří, čte knížky nebo cvičí ve fitku, jezdí na kole a plave.

Jak Viera zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Na poprvé by som sa snažila Aničku trochu spoznať, a následne vybrala aktivitu a program, podľa jej preferencii. V prípade priaznivého počasia by som ju vzala na ihrisko, alebo pripravila piknik, alebo skúsila geocaching, prípadne by sme si mohli spraviť "tour de Praha" :), vzala by som so sebou opalovák, detol a snacky. Ak by bolo nepriaznivé počasie, zostali by sme doma a skúsili by sme niečo tvorivé, alebo by sme si zapli YT a učili sa tancovať podľa videí, alebo by sme skúsili niečo upiecť.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Holčičku, ktorá Aničke sitko vzala by som upozornila na to, že sa Aničky mala spýtať, či si môže sitko požičiať, predtým, než jej ho vzala. Poprosila by som holčičku, aby nám sitko vrátila a nechala na Aničke rozhodnúť sa, či holčičke sitko dá, ak ju o to poprosí, alebo nie. Aničke by som našla medzičasom iný nástroj, s ktorým by sa mohla hrať a snažila by som sa ju utešiť, že aj s niečím iným sa dá zahrať. Ak by nám holčička sitko nevrátila, hrali by sme sa s niečím iným, čo by bolo dostupné a ak by nám ho vrátila, holčičke by sme poďakovali a podali by sme jej niečo iné, s čím by sa mohla zatiaľ hrať.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Otvorene by som s ňou situáciu komunikovala a povedala by som jej, že musí zaspať čím skôr, aby mala energiu ich vystískať, keď sa vrátia. Snažila by som sa ju uspať, prečítala by som jej nejakú rozprávku, alebo pustila niečo na mobile, zaspievala by som jej básničku:), alebo by sme skúsili spolu rátať "ovečky"