Marie vystudovala střední pedagogickou školu a má bohaté zkušenosti s péčí o děti různých věkových kategorií. Během studia absolvovala praxe v mateřské škole, dětské skupině i školní družině a následně rok pracovala ve školce a dětské skupině. V současnosti se věnuje pravidelnému hlídání. Poradí si i s více dětmi najednou, přičemž má zkušenost s hlídáním tří dětí různého věku současně. Ráda se přizpůsobuje individuálním potřebám a zájmům dětí a připravuje aktivity odpovídající jejich věku. Zvládá také denní uspávání, běžné drobné úrazy i péči o děti s ADHD. Nabízí pravidelné i jednorázové hlídání, přičemž upřednostňuje dlouhodobější spolupráci. Otevřená je také možnosti nočního hlídání. Důležitá je pro ni předchozí komunikace s rodiči, aby se mohla co nejlépe seznámit s potřebami dítěte a očekáváními rodiny.

Marie má ke zvířatům velmi blízký vztah, protože sama doma pečuje o dva menší pejsky. Zkušenosti má také s chovem králíčka. Ráda nabídne péči o menší a středně velké psy, kočky nebo králíky, a to přímo v domácnosti jejich majitelů. Pejskům může dopřát dlouhé procházky, dostatek pohybu i pozornosti. Je velmi časově flexibilní a dokáže se přizpůsobit individuálním potřebám zvířete i časovým možnostem majitelů. Hlídání nabízí v domácím prostředí mazlíčků, kde se mohou cítit bezpečně a pohodlně.

Jak Marie zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

S Aničkou se nejdříve seznámím, zjistím, co má nejradši, co ji nejvíce baví. Zjistím, jestli je něco, co by sama chtěla dělat. Pár hodin můžeme strávit u Aničky doma, v jejím přirozeném prostředí, můžeme udělat opičí dráhu z věcí, které doma najdeme nebo si například zacvičit dětskou jógu. Nabídnout můžu i klidnější činnosti, kdyby měla Anička zájem - puzzle, hrát si s panenkami, vzít je na výlet například z pokojíčku do obýváku.. Až se bude Anička cítit jistější, můžeme vyrazit ven, například na hřiště, které má Anička ráda, pohrát si na prolézačkách, pískovišti, houpačkách.. Můžeme si spolu zahrát i nějakou pohybovou hru.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Řeknu holčičce, že Anička měla sítko první a že ho musí Aničce vrátit a počkat, než si s ním Anička dohraje. Aničce řeknu, že by od ní bylo pěkné, kdyby si ještě chvíli pohrála a pak sítko půjčila holčičce, protože by sama také chtěla, aby se s ní jiné děti podělily o společné hračky. Taky záleží, jak by na danou situaci reagoval rodič druhého dítěte.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Aničce vysvětlím, že maminka už jede za ní domů, ale má zpoždění, takže přijede trochu později. Můžu nabídnout mamince, že Aničce přečtu, povyprávím pohádku nebo zazpívám písničku na dobrou noc (podle toho, na co je zvyklá), aby Anička šla spát v dobu, kdy by správně měla jít spát. Taky se zeptám, na co všechno je Anička před spaním zvyklá. Poté, co Anička usne, počkám na příjezd maminky. Jednou za čas se nic neděje.