Iveta je velmi sympatická slečna, která nyní v Brně studuje na pedagogické fakultě MU. Zkušenosti s hlídáním dětí má zatím především z rodiny a od známých, kterým pomáhala s dětmi ve věku 9 měsíců a 4 roky.
Nebo třeba také přednáším dětem ze základních škol o třídění odpadu.
K nám přišla přímo z příměstského tábora, na kterém dělala vedoucí :-)
Ráda se postará i o zvířátka. Vyvenčí a nakrmí pejska nebo kočičku. Ani hlodavci nejsou problém :-)

Jak Iveta zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

S Aničkou bychom nejprve podnikly aktivity v prostředí, které je jí věrně známé a ve kterém se cítí bezpečně, tedy u ní doma. Abychom se společně seznámily, zvolila bych nejprve klidnější hru, u které bychom si zvládly povídat (například karetní, kterou by Anička ve svém věku již zvládla). Ptala bych se na Aniččiny zájmy, kamarádky ve školce, co jí nejvíce chutná za jídlo apod. Tím bych si přiblížila Aniččinu povahu a zjistila, co by ji mohlo bavit nejvíce. Poté bychom vyrazily do přírody, kde můžeme skákat panáka, hrát na schovávanou, kopat/házet si s míčem, nebo využít létající talíř. Také bychom mohly společně vytvořit překážkovou dráhu (s pomocí materiálů, které nalezneme venku) a následně se pokusit o její co nejrychlejší zdolání. Během celého dne bych dbala na Aničky pitný režim a také bychom si dopřály zdravou a vyváženou stravu. Samozřejmostí a prioritou je bezpečnost, tudíž bychom se vždy pohybovaly mimo silnice.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Nejprve bych se pokusila uklidnit Aničku. Vyjádřila bych, že rozumím jejím pocitům a že by se mi také podobná situace nelíbila. Uklidnila bych ji, že zkusíme situaci vyřešit. Nejprve bych se pokusila navázat kontakt s příchozí holčičkou a seznámit se s ní. Ptala bych se jí, s kým je na hřišti a co na hřišti nejraději dělá. Poté bych jí vysvětlila, že jsme s Aničkou zrovna vařily, ale potřebovaly bychom vaření dokončit, k čemuž ale potřebujeme sítko, které si od nás půjčila. Pokud nám sítko opět půjčí, rády jí s Aničkou nabídneme výbornou bábovku, kterou jsme spolu upekly. Také bych holčičku vyzvala, že se může přidat k našemu pečení. Výsledkem by byla společná hra holčiček za mojí asistence. Pokud by nám holčička sítko půjčit nechtěla, ani si s námi nechtěla hrát, zkusila bych najít jiné sítko, nebo vymyslet jinou metodu, kterou sítko nahradit.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Aničce vysvětlím, že rodiče jsou již na cestě, ale chvíli se zdrží, takže spolu budeme ještě trávit nějaký čas. Pokud by byla Anička již hodně unavená, připravila bych ji ke spánku a například jí přečetla oblíbenou pohádku. Také bychom si mohly čistě jen povídat - například co se jí na uplynulém dni líbilo, jaká činnost ji bavila a co jsme zažily zajímavého. Pokud by si chtěla Anička ještě hrát, opět bychom zvolily klidnější hru - například by mi mohla představit své oblíbené plyšáky a hračky, se kterými bychom si mohly hrát.