Justýna U.

Justýnu velmi baví matematika a ráda s ní pomůže jak dětem, tak uchazečům o studium na střední škole. Stejně tak s přírodopisem. Zakládá si na individuálním přístupu a přípravě vlastních materiálů. Ráda by doučovala pravidelně.
Může pomoci i s hlídáním dětí. Nejlépe předškoláků. I těch se specifickými potřebami. Zkušenosti má také z rodiny. Ráda sportuje, tvoří a hraje různé kreativní hry. Minulé léto pracovala jako asistentka na dětském táboře.
Justýna také uklízí, vaří a peče. Nabízí pravidelnou pomoc.

Jak Justýna zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Po příchodu se jako první Aničce představím, řeknu jí něco o mně a zároveň se budu snažit dozvědět se i něco o ní. Zkusím co nejvíce v ní vzbudit důvěru, i když pro ni budu cizí člověk zprvu. Dále bude záležet na faktorech jako počasí nebo nálada Aničky. Jsem zastánce zdravého pohybu, takže pokud by bylo pěkné počasí, tak bych ji určitě vzala ven a šla si s ní na hřiště hrát, nebo bych s ní zašla na procházku někam. Kdyby ale bylo nepříznivé počasí, tak bychom zůstaly doma a mohly bychom si zahrát třeba na schovávanou, pouštět si písničky a učit se nějaké tanečky. Dále bych se jí snažila naučit něco nového aktivní formou. Například by mi mohla pomoci s přípravou jídla, nebo bychom mohly něco malého vytvořit.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Přišla bych k oběma holčičkám a snažila se zjistit, co se stalo přesně. Poskytla bych podporu Aničce a ujistila ji, že to spolu vyřešíme. Dále bych se zeptala druhé holčičky, proč to udělala, a vysvětlila jí, že takové věci se nedělají. Pak bych ji požádala, aby vrátila sítko zpátky Aničce. Kdyby avšak odmítla toto udělat, zkusila bych jí navrhnout, že se podíváme po jiné hračce, s kterou by si mohla hrát, anebo bych jí řekla, ať se Aničky slušně zeptá, jestli by si její sítko mohla na chvilku půjčit a že jí ho pak vrátí zpátky. Celá situace by se v klidu vyřešila a zároveň by se děti naučily něco málo o zvládání konfliktů. Po celé situaci, při cestě domů z hřiště, bych si s Aničkou promluvila, jak celou situaci vnímala, a zhodnotily bychom naše jednání.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Zachovám klidnou hlavu a ujistím rodiče, že se o jejich dceru i nadále postarám. Aničce popravdě vysvětlím, proč její rodiče ještě nedorazili domů, a že se bohužel zpozdí. Poté jí pomůžu projít celou její večerní rutinou a uložím ji ke spánku. Ujistím ji, že se nemusí ničeho bát a že s ní zůstanu po celou dobu, co bude spinkat, a že se maminka s tatínkem brzy vrátí. Kdyby se ale cítila nekomfortně, tak bych se s ní snažila promluvit a zjistit, proč se tak cítí, a podle toho, co má ráda, bych jí třeba vyprávěla pohádku nebo zazpívala na dobrou noc, dokud by se neukolébala ke spánku.